在教研室主任、备课组长、年级主任会议上的讲话

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1、在教研室主任、备课组长、年级主任会议上的讲话　　今天会议的主要议题有传达教导处的工作计划、对教学工作提出建议。　　第一、教导处本学期的工作计划　　指导思想：本学期继续以新课程和高、初三教学研究、工作为重点，以课堂教学为研究核心，以教研方式的改善为抓手，促进教师课改实施的水平和教学能力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量，推进教改课改的实施。　　根据学校整体计划和要求，本学期教导处主要工作如下：　　一、抓热点、重点工作，继续进行新课程、新理念、新课堂的研究与实验，努力推进课程改革。　　1.加强理论学习　　学同行。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训和

2、兄弟学校的教学研讨，并加强学校进行校本培训。　　学理论。组织教师对课改案例进行分析研究。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关，进一步明确、理解课改精神。　　2.搞活教学研讨　　强调以学科组为单位，对于课改和教学中的问题进行研讨，提倡、要求每位教师以教学、教育实际问题进行研究，可以是一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，撰写教育教学论文，学校将组织人员进行批阅，对于优秀的将组织交流。　　继续搞好课堂教学展示。本学期在第一学期课题教学展示的基础上，开展青年教师的课堂展示和专业指导。　　3.完善校本课程、综合实践课程体系建

3、设　　综合实践包括以下几个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育、学生个人或群体的心理健康活动。　　校本课程在第一学期初步成形的基础上，进一步完善、充实，为下一步学生选课创造条件。　　4.创办《校本教研》总结、学习材料　　计划开辟文件传阅、理论学习、校本管理、课改展示、班级管理、成功园地等栏目。　　5.在学生成长档案建立的基础上，完善高一学生评价和学分认定制度。　　6..组织高一级部教师外出学习、考察活动，加强和有关实验学校间的教改、教学研讨。　　二、继续抓好高、初三毕业年级的教学和管理工作，争创XX年高、中考佳绩。　　1.各任课教师，要认真分析上

4、学期统考成绩，进行认真分析比较，与其它学校比、与其它学科比、与同学科老师比，找准差距，分析原因和可突破因素。侧重于寻找自身原因和潜力，侧重于挖潜提高，努力使个人所教班级的学科成绩提高到一个新的水平。　　2.班主任老师要认真分析本班成绩、学生学习情况、思想动态。找出尖子生、优秀生、希望生、问题生，一方面为任课教师了解学生提供依据，另一方面针对不同学生群体进行培优转差的思想和学生指导工作。　　3.根据现状制定本学期教学教育计划、任务和目标，尤其是成绩较差的班级、成绩较差的学科或部分老师要认真总结经验和教训，找准差距，虚心请教有经验、能力强的老师，力争有所突破，共同创优。　　4.备课组

5、长都是相应学科的骨干教师，完全有能力履行备课组长职责，成为相应学科的核心和组织者，其余老师要给予积极、主动、尽力的配合工作，努力执行备课组制定的教学方案。　　5.强化教学研究，高、初三阶段主要应落实在备课组的集体备课上。把落实集体备课，作为提高整体教学成绩的突破口。由备课组长定期组织教研活动，研究内容应包括近阶段内的教学内容、目标与要求、教学方法、练习与作业、试卷编写、考核与评价、总结与改进、形成统一的最佳教学方案。　　6.在积极配合两级教研室进行的检查、督导、听课外，高三级部将组织备课组、备课组长，邀请有关领导、督导室进行较多的、不定期的听课、评课来评价、诊断，促进课堂教学，向

6、课堂要效益。　　7.认真研究考试说明和高考试题，把握高考的内容和趋势，做到在教学中有针对性，不做无用功。注重能力、过程、方法教学。　　8.组织高初三教师外出学习、考察。　　三、抓好常规工作，加强教研室、备课组建设，努力提高教学质量。　　1.教研室　　有计划：教研室主任根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订教研活动计划。　　有数量：尽量保证每周组织一次教研活动。　　有质量：以课改研究和教学创新为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心发言，有专家指导，大家有收获。　　2.备课组和学科组　　备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。　　备作业设计

7、。精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知识，增加综合能力检测内容，实施弹性作业。　　重教学反思，加强年级组之间的集体备课，实行教案资源共享的同时，要求每位教师立足因材施教，及时把课堂上生成的动态教案记录在案，完善教学调整，做好教学反思　　4.抓好学生作业质和量的检查和监控　　学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。学校将进行两次检查。