学习弘扬道德模范精神的意义和作用

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1、学习弘扬道德模范精神的意义和作用　　改革开放以来，我们党一直十分重视发挥先进典型在思想道德建设中的作用，去年全国道德模范的推出，使先进典型更加突出了道德内涵，更加关注基层平民英雄，更加关注普通群众参与，使先进典型更加可亲、可近、可学。近年来，XX、山西、浙江、广东、江西、青海等省市先后开展的“十大公德人物”、“十佳道德楷模”、“浙江骄傲”、“诚信建设使者”、“孝亲敬老楷模”等评选表彰活动，以及一些政府部门、人民团体以及新闻媒体开展的评选道德建设先进人物的活动，都有力助推了公民道德建设。 　　实践证明，在推进社会主义

2、核心价值体系建设，推进全社会的精神文明建设中，道德模范具有不可替代的作用。在纪念改革开放30年后的今天，十分有必要对如何充分发挥道德模范在在精神文明建设中的作用进行理论上的思考。 一、充分理解道德模范的核心价值 　　道德模范通常是指那些以高尚品德在生活、工作中做出长期稳定的道德行为之人，是为社会提供信仰和价值规范并使社会群体信从、遵循的人，其核心价值是德性。从广义上来讲，德性是人类道德理想的集中体现和抽象表现，是人们从道德楷模身上感受到的一种特有的感召力和人格魅力。正是因为拥有了德性，道德楷模才能赢得人们敬重、钦佩

3、和效仿。 　　“德性”是在中国传统文化中道德学说上的核心概念，只是更加倾向于强调“德”，而较少与“性”一起使用。“德”的概念源于西周时提出的“以德配天”的思想，在孔子那里得到发展，并由此提出以“仁”为核心的一系列具体德目。老子提倡“尊道贵德”，并将德分为“上德”、“德”、“玄德”。《老子》一书中有44处提到“德”。在他看来，“万物莫不尊道而贵德”，“道生之，德畜之”(《老子?五十一章》)，“德”养育万物。后来，许慎《说文解字注》对“德”字作出解释：“内得于己，谓与心所自得也；外得于人，谓惠泽使人得之也。”这里的“内

4、”与“外”即是指“己”与“人”或“己”与“物”的关系，而“德”则实现了“内”与“外”的统一，既“自得”又“人得”。这也即是管子所认同的“德者，得也”(《管子?心术上》)，即向内则得于己，施外则惠于人。 　　从先哲对“德”的理解中，我们可以揭示出德性的内在涵义：首先，德性是一种品质，能够使拥有者变得优秀，获得旁观者赞许，并使自己与他人处于一种善的和谐状态。其次，德性具有一种力量，能给个人或他人和社会带来良性的改进，增进各种关系之间的和谐状态。 　　德性也是在实现自身价值基础上的“内在”和“外在”的结合。亚当?斯密认为

5、，当我们考虑任何个人品质时，我们要从两个不同的角度来考察它：“第一，它对那个人自己的幸福所能产生的影响；第二，它对其他人的幸福所能产生的影响。”因此，德性对于一个人来讲，既是一种内在价值，又是外在价值，或者既是自我价值又是社会价值。所谓道德模范，就是实现了内在价值和外在价值(或自我价值和社会价值)的统一，进而对他人和社会产生一种引领价值的向心力。 　　因此，德性是道德模范作用的核心价值，是其真正的力量之源，要想成为社会的道德模范就必须加强自身的德性修养。同样，如果我们想充分发挥道德模范的引领作用，也必须大力弘扬其展

6、现出来的德性魅力。 二、充分理解道德模范作用的具体表现 　　“人无德不立，国无德不兴”。道德作为公民素质的基础，精神文明的核心，对于民族的复兴、国家的强盛、社会的进步具有至关重要的作用。道德模范是一定社会道德的人格化，它具有直观性和形象性，能够增强道德教育的感染力、吸引力和引导力。道德模范的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流道德的价值取向，体现着一定社会所要求的人生观、价值观和道德观。运用道德模范进行道德教育，生动形象，说服力强，能够使人们与道德模范产生情感共鸣，在耳闻目睹模范事迹中获得道德启迪，在道德模范的感染

7、中自然而然地理解、认同一定社会的道德原则、要求和规范。同时，道德模范所起的榜样作用更是一定社会道德评价的标尺，它具有社会肯定性和主导性，能够激励人们在实际生活中实践一定社会的道德要求。可以说，一个道德模范就是一个典型，一个典型就是一面旗帜，一面面旗帜就汇成了社会的主流，树起了一座座道德精神丰碑。由此可见，道德模范的作用十分重要。 　　具体的讲，道德模范在当今社会主义精神文明建设中的作用主要体现在以下四个方面： 　　1、道德模范的崇高精神是社会主义核心价值体系的集中体现。通过道德模范的具体言行，生动体现了社会主义、爱

8、国主义和集体主义思想，体现了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的优良品质，集中展现了社会主义核心价值体系的内在要求，开展道德模范的评选和宣传学习活动，有利于弘扬中华民族的传统美德，有利于弘扬社会发展进步的时代精神，有利于深化人们对社会主义核心价值体系的理解认同。近年来，下城区以促进经济发展，推动社会和谐发展提供思想道德保障为目标，连续开展了两届“感动下城