学习两学一做有关文件、增强学习教育自觉性专题讨论发言

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1、学习两学一做有关文件、增强学习教育自觉性专题讨论发言　　开展“两学一做”学习教育，学既是前提，也是基础，要确保活动实效，必须牢牢抓住“学”这个关键点和着力点。下面，结合近期学习情况，就“学习有关文件、增强学习教育自觉性”谈几点认识和体会。不足之处，请大家批评指正。 一、深刻认识学习教育的重要性和紧迫性 　　“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一重要部署，也是推动党内教育从关键少数向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。我们要全面准确把握中央精神，深刻认识学习教育的重要性和紧迫性。通过开展“两学一做”学习教育，以

2、严肃的态度、严抓的韧劲，步步深入、环环相扣，把党风廉政建设持续开展下去，把全面从严治党的成果巩固发展下去，做到真管真严、长管长严，为推动县域经济社会发展提供坚强保障。通过开展“两学一做”学习教育，立足于抓常、抓细、抓长，把思想政治建设融入日常的党内政治生活中，着力从根本上解决思想上存在的问题，使各级党员干部都能够坚定理想信念和政治立场，严守政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。通过开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党的要求在基层落地生根，落实到每名党员，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，为全县实现追赶跨越发展提供有力支撑。 二、认真查找

3、自身学风方面的突出问题 　　对照“两学一做”对于“学”的具体要求，通过认真查找、自我剖析，发现学习方面存在以下问题：一是忙于具体事务，系统学习的力度不够，对县域经济社会发展重大问题研究思考不够透彻。二是注重对项目管理、财政金融、创业就业等业务工作的学习，对党章党规的学习不够经常。三是学习习总书记系列重要讲话不够深入，把五大发展理念真正转化为思想方法、工作举措和领导能力方面有差距。 三、完善措施，推动学习教育深入开展 　　一要完善学习方法，提高学习之“效”。要进一步改进自身学习方法，切实做到“三个坚持”：一要坚持原原本本学，逐段逐句驻字学习《中国共产党党章》《中国共产党廉洁自律准则》等指

4、定学习篇目，努力做到吃透吃准、了然于胸，确保学懂弄通。二要坚持融会贯通学，把这次学习教育的精神与党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央提出的一系列治国理政的新理念新思想新战略结合起来学;与习近平总书记视察陕西的要求，与省委对学习教育，与省市县委有关文件要求结合起来学，用联系的观点、全面的观点、发展的观点，进一步深刻理解、准确把握这次学习教育的精神实质和科学内涵。三要坚持结合实际学。把学习教育与解决工作中实际问题结合起来，带着问题学，带着目标学习，通过深入系统学习，增强搞好学习教育的自觉性和坚定性，提高解决工作困难和实际问题的实效性和针对性。 　　二要强化理论学习，补足精神之“钙”

5、。树立经常学习、终身学习的理念，重点加强党章党史、党的基本理论、方针政策和会议文件精神的学习，坚持每天抽出一小时相对固定的自学时间，每月联系实际开展一次专题调研，每季度精读两本书，以学习的广度、深度和长度来扫除思想灰尘、提升能力素质，把学习融入生活、变成兴趣、上升成精神追求，把学习成果转化到思想、作风、工作各项实践中去。就本次学习教育来讲，既要通读熟读党章、廉洁自律准则、纪律处分条例等制定篇目，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范，进一步明确做合格党员的标准，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉；又要掌握

6、好与履职尽责紧密相关的规定和要求，包括党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。 　　三要坚持学做结合，筑牢发展之“基”。“学”和“做”的最终目的是把党组织建设得更加坚强有力，带领全县干部群众齐心协力全面建成小康社会。要坚持学做结合，把开展“两学一做”与全县当前改革发展各项工作结合起来，坚持干字当头，善于在战略部署上“扣扣子”、勇于在责任履行上“担担子”、勤于在工作落实上“钉钉子”，更好地推动各项决策部署的贯彻落实。要全面贯彻落实五大发展理念，主动适应经济发展新常态，牢牢守住发展和生态两条底线，鼓足“人一之我十之，人十之我百之

7、”的干劲，按下快进键、跑出加速度，推动县域经济社会追赶跨越发展。要增强思想自觉，强化责任担当，提升素质能力，敢作敢为，干净干事，善作善成，尤其是党员干部要带头干、带领干，干在实处、走在前列，脚踏实地、建功立业，为决战决胜“十三五”而不懈努力。 四、找准位置，正确对待进退流转 　　领导干部进退留转直接关系到全县经济社会的可持续发展，关系到干部的自身成长及切身利益。能否正确对待进退留转，将考验领导干部的党性觉悟，影响换届工作的有序推进。下面，我就正