如何提炼学习型学校的共同愿景培训资料

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1、如何提炼学习型学校的共同愿景培训资料　　构建学习型学校的根本就是建立一支为了实现共同目标，在相互需求相互依赖、相互促进、共同发展中达到和谐、统一，形成的具有战斗力、创造力的团队。这个团队可大可小，构建学习型学校，整个学校的全体教职员工就是一个团队，就是一个学习单位。构建学习型教研组，教研组就是一个团队。因而也可以说学习型学校由若干个小团队组成。团队该怎样建立？彼得·圣吉曾形象地说：“建立一个团队，其实就像搭建一个三条腿的桌子：一条腿是大家的共同愿景，一条腿是个人的价值观，还有一条腿就是激励。”“组织先生”所说，表明了共同愿景是构建学习型学校的重要支点，离开了

2、共同愿景，团队就失去了方向、目标，这也就是构建学习型学校为什么要培育共同愿景的重要原因。 　　一、什么是学习型学校的共同愿景共同愿景是学习型组织中人们共同持有的意象或景象，是人们所真心向往的，具有强大驱动力，能引导组织成员一步一步接近目标。建立共同愿景是“五项修炼”的重点之一，不同的单位有不同的愿景。对于学习型学校来说，共同愿景应涵盖：战略目标——把学校建设成一所什么样的学校，有规划；办学理念——怎样办学，学生培养目标是什么，有特色；形象口号——怎样提高办学社会影响力，有地位；学校精神——在校园文化建设中不断提炼，体现层级性，有追求；核心价值——什么是办学的

3、价值追求，团队和个人价值观的统一，有激励；职业道德——制定统一的行为规范，有标准；学习制度——制定学习、培训计划，要体现针对性，有目标。 　　二、共同愿景的提炼共同愿景是组织中各个成员发自内心的共同目标，是蕴藏在人们心目中一股令人深受感召的力量。简而言之，在学习型学校中大家一起想建立什么、创立什么，它是教职员工的智慧的结晶，是价值观的集中体现，是汇集个人愿景的统一追求。学习型学校中共同愿景分四个阶段循序渐进地进行。第一阶段：系统思考。对学校的战略目标、办学理念、办学行为、人文精神、核心价值等方面进行深刻分析，提出明确的奋斗目标，即建设什么样的学校，达到什么样

4、的地位，培养什么样的学生。第二阶段：提出发布，收集建议。把经过系统思考的学校愿景，进行高度的概括，形成理念精神，具有高度的精练性，极强的感召力，告知全体教职员工，交给成员进行思考、辨析和充分讨论.并对各种信息进行收集、整理。第三阶段：修正整合，正式发布。对咨商后的愿景进行进一步的修正，使之代表全体成员的共同价值取向和目标，形成共识，为全体员工广为认同的共同愿望后正式发布。第四阶段：推进实施，不断创新。共同愿景确定后，要围绕奋斗目标制定相关措施。如学习制度，激励机制，评价办法，实施方案等。并根据不同的时期学校的发展要求，对愿景进行调整、创新。建立共同愿景不能靠

5、命令，不能靠规定，只能靠周而复始的沟通和分享.必须邮组织各级管理者和全体员工全过程、全方位、全方面地将共同愿景落实到工作的各个方面，建立共同愿景也不是一蹴而就的工程，它的建立和完善需要细致的工作和漫长的过程。在这个过程中，“愿景”还必须得到“使命”的支持，需要长期的奋斗。 　　三、个人愿景的提炼共同愿景与个人愿景的关系就如演奏一首乐章，指挥者是校长，每位演奏者就是教职员工，如果演奏者不按指挥者的要求进行，各行其是，再美的音乐也是不可能成功的；相反，如果指挥者不按曲谱指挥，即使演奏者认真工作，也是合奏不出动听的音乐的。因而，培育个人愿景，使之提升到集体的愿景上

6、达到和谐统一至关重要。构建学习型学校就是要求每个成员成为“学习之人”，不断提升学习力，增强竞争力，达到共同的目标。“过去的市场竞争是产品的竞争、质量的竞争、技术的竞争、服务的竞争，提高认识后是人才的竞争，而在知识经济时代又有了新的认识：唯一持久的竞争优势是具备比你的对手学习得更快的能力”。在新世纪里，学习已经成为社会人生命存在的重要表现形式，是实现生命价值的不竭动力。学校的发展也离不开其成员个体发展汇聚的总体推动。然而，在传统型学校中，有很多领导者和教师往往是安于现状，不思进取，他们没有自己的人生目标，其工作目的仅限于做一份工，领一份薪，崇尚“平平淡淡才是真

7、”，他们的人生观是“知足常乐”，他们的工作观是“完成任务”，这样的教育队伍是缺乏竞争力的，无论如何建设不出符合时代要求的现代化学校的。学校学习型组织中的教师就应该把工作当成“事业”来做，在成就“事业”的过程中实现工作的“内在价值”，而不是仅仅把它当成一个赖以糊口的“职业”。只有把教书育人当成“事业”来做，教师才会拥有远大的人生理想和工作目标，才会有倾其一生为之奋斗的高尚追求。因此，学校要建构学习型组织，首先就要引导全体教职工树立正确的工作观、事业观、人生观，帮助他们绘就自己未来的蓝图，使他们正确认识自己的现时状况，及现时状况与愿景目标间的差距，分析出个人愿景

8、的可行性，激发实现愿景的积极性和主动性，增强成就事业