在评估环境下谈高校图书馆图书采购

《在评估环境下谈高校图书馆图书采购》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在评估环境下谈高校图书馆图书采购　　(陕西理工学院图书馆，陕西汉中723003) 　　摘要：文章结合高校“本科教学水平评估”对图书馆馆藏的具体要求，论述了图书馆采购的现状，提出了加强图书采购的措施。 关键词：高校评估；图书馆；图书采购 　　中图分类号：G253.1文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)17—0149—01 　　高校评估是对普通高等学校的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与改革、教学管理、学风、教学效果和办学特色等进行全面评价的活动，旨在促进学校自觉地贯彻执行国家的教育方针，加

2、强教学基本建设，深化教学改革，促进教学管理，提高教学质量和水平。图书馆是高校的重要组成部分，在评估指标体系中被单列为一个独立的观测点。而在图书馆的各项指标中，藏书量指标是最基本、最重要的指标之一。 1教育主管部门对教学水平评估的有关文件 　　教育部XX年颁发的《普通高等院校基本办学条件指标合格标准》(教发［XX］2号文)中图书馆的合格指标(C级)见表1。 　　740)this.width=740"border=undefined> 　　作为体现图书馆文献信息保障能力的一个重要指标，文献入藏总量是评估图书馆工作的首要指标和

3、观测点，成为评估图书馆文献资源建设的重要方面，而图书馆文献资源建设的好坏又直接取决于图书采购质量。同时图书采购又关系到为学校教学科研服务的水平，关系到图书馆的办馆水平和学校的办校水平，因此就对图书采购提出了更高要求。 2图书馆采购现状 　　近年来我国高校连续扩招，虽然图书采购经费一再增加，馆藏总量逐年增加，但高校图书馆仍然普遍存在资源不足的现象，藏书总量很难达到评估指标的要求。 2.1采取“突击采购”等非正常手段 　　扩招和经费短缺致使很多高校藏书数量不能达标，面临评估只好采取一些非常态的采购措施，比如突击采购。在这种

4、采购模式下，采访人员根本顾不上去认真研究读者的需求、学校的专业设置和馆藏的实际情况，也顾不上查重和录入采访数据，有些馆甚至到了见书就买的地步。结果是图书品种重复严重，垃圾图书大量增加。这不但违背了评估的基本精神，而且浪费了宝贵的采购经费，坑害了读者。 2.2价格作为选择采购对象的标准 　　因为资金有限，而藏书量又要必须达标，以价取书似乎也是无奈的选择。在这种价值取向下，“特价图书”也自然就成了首选目标。特价图书不是不可买，而是当前图书市场还不健全，特价图书鱼龙混杂，常有劣质图书和盗版图书，会严重损害读者利益。 3评估环境下

5、图书采购的措施 3.1制定完善的图书采购政策 　　政策是执行的依据，盲目行动就会导致采购中出问题。如果采购方案完善，无论面临什么样的特殊环境都不会出现大的问题。这就要求图书馆平时就应根据学校现实需求和长远规划建立健全文献资源建设的各项方针、政策，走长效发展的道路，使文献资源建设平稳、健康地发展。 3.2多方筹措图书采购经费 　　采购经费是保证馆藏图书数量的重要因素，因此必须采取多种措施争取加大图书采购经费的投入。首先，参照《普通高等学校图书馆规程》，通过搞好工作，赢得学校的信任和重视，争取学校每年从事业经费中按照规程规

6、定的5%比例及时划拨。其次，图书馆承担着教学、科研两大任务，科研也需要图书馆服务的支持，高校应该从科研经费中提取一定的比例作为文献信息资料费用供图书馆使用。 3.3补充新开专业的图书 　　为了适应经济社会发展的需要，在改造和提升传统优势专业的同时，积极发展和开设了一批新兴的交叉学科和社会急需的专业。学校已由一所单科性的工科院校发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学的多科性大学。陕西理工学院图书馆借针对性地对新增专业图书进行补充，并充分利用读者的丰富专业知识参与图书的选订。 3.4根据读者的利

7、用率增加图书 　　藏书建设中的一个普遍矛盾就是读者需求与图书积累之间的不协调，图书馆不应“重藏轻用”，而应做到“为用而藏”。高校图书馆不应只重视文献的知识性、系统性、学术性等长远收藏目的，更应看重满足读者的现实借阅需求这一短期收藏目的。学生读者不仅需要专业参考书，对社科类和文学类图书的需求量也很大。为满足读者的需求，陕西理工学院图书馆有目的地增加了有关提高素质教育和文学修养方面的图书。 3.5灵活选用采购方式 　　评估环境下，由于时间紧、任务重、单纯的订单采购周期长，影响图书分编速度，因此要灵活地组配采购方式或采取订单、

8、现场选购与公开招标等多种途径相结合的方式进行采购。 　　高校评估对图书馆的资源建设来说既是机遇又是挑战，但更多是机遇，图书馆一定要把“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的思想融入馆藏建设的具体工作中去，不能为了评估而建设。采购的质