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时间:2018-02-05
《在全省xx年教研室主任工作会议上的讲话》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、在全省XX年教研室主任工作会议上的讲话同志们:新春伊始,我们召开这次全省教研室主任会议,目的就是总结前一段教研工作的情况,研究部署XX年的工作,进一步分析形势,统一思想,明确任务,坚定信心,把我省的教研工作提高到一个新的水平。在刚刚过去的一年,我省教育事业健康发展,教育教学改革不断深入,教育教学质量明显提高。这些成绩的取得是全省教育工作者共同努力的结果,教研部门为此做出了重要的贡献。在此,我代表省教育厅向大家表示衷心地感谢! XX年是“十一五”计划的开局之年,也是继续保持教育事业持续、快速、协调发展的重要一年,教研工作将面临新的情况、新的任务和新的挑战。针对新一年的
2、工作,我谈几点意见,供同志们参考。 一、认清形势,明确方向,进一步增强教育教学改革的紧迫感和责任感 “十五”期间,我省认真贯彻党中央、国务院关于教育改革和发展的一系列方针政策,以科学发展观为指导,落实“科教兴鲁”和“人才强省”战略,积极推进教育教学改革,教育工作取得了丰硕成果。 一是办学规模进一步扩大,办学质量稳步提高。自2000年全省在完成“两基”任务的基础上,“普九”水平进一步提高,小学、初中适龄人口入学率分别保持在99%、98%以上;普通高中发展较快,在校生规模由2000年的108.6万人增加到XX年均196.6万人;初中毕业生升入高中段的比例由2000年
3、的40%提高到72%;职业教育得到了较快发展,初步建立了现代职业教育体系,XX年中等职业学校在校生139万人,比2000年增长36%,平均就业率达到85%以上,社会和群众的认可程度逐步提高。学前教育和特殊教育也得到了进一步发展。各学段的办学水平和教育质量都在不断提高。 二是教育改革不断深入,教育结构明显优化。目前,我省多元化办学格局已基本形成,管理体制改革取得重大突破,“以县为主”的农村义务教育管理体制基本确立;“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制也进一步完善。义务教育段课程改革、高中教育课程改革、职业教育与师范教育的课程改革与教材建设深入开
4、展。XX年我省高考首次自主命题,实现了由全国统一命题到分省自主命题的平稳过渡。 三是教师队伍建设进一步加强,整体素质明显提高。几年来,我省对7000名骨干教师进行了省级培训,对十几万名骨干教师进行了市、县级培训,全面启动了中小学教师校本培训;职业教育中青年骨干教师已占专任教师的比例60%以上。各地积极开展特级教师、教学能手、学科带头人、优质课和教学论文评选活动,教师业务能力不断提升。 四是教育投入不断加大,办学条件得到明显改善。自2001年实施中小学危房改造工程以来,全省共消除危房651万平方米,新建校舍530万平方米,维修校舍221万平方米,改扩建校舍78万平方
5、米。基础教育与职业教育信息化建设步伐加快,信息技术教育普及程度明显提高。 五是素质教育不断深入,课程改革稳步推进。近年来,我省认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以新一轮课程改革为契机,以校本教研为手段,广大教师的教育思想、教育观念进一步转变,新的教学观和学生观逐步确立,教师的教学方式和学生的学习方式发生了深刻的变化,学生的综合素质有了进一步提高,素质教育的实施初见成效。 应该说,“十五”期间,我省教育事业取得了历史性的成就。但也应该清楚地看到,我省教育事业的改革与发展仍面临一些突出困难和问题,城乡、区域之间教育发展还不均衡;教育结构
6、与我省经济建设和社会发展还不够适应,职普比例不够合理;教育思想、教育观念有待进一步的转变,教育内容和教学方法有待进一步更新;教育教学质量亟待进一步提高;教研机构的职能尚需加强等等。这些问题与困难的解决,需要我们共同努力,深入研究和探索,教研部门责无旁贷。 “十一五”期间,我国将加快工业化与城市化步伐,积极推进社会主义现代化进程,全面建设小康社会和构建和谐社会。切实落实教育优先发展的战略地位,加快教育改革与发展,培养大批高素质劳动者和技能型人才,为建设大而强、富而美的新山东提供人才支持,是时代赋予教育的一项重大而艰巨的任务。从我省的情况看,在办学条件不断改善,“普九”
7、任务已经完成,教育发展由外延转向内涵提高的进程中,教育改革如何向深层次发展,全面提高教学质量,办人民满意的教育,就紧迫地摆到了我们的面前。当前,义务教育阶段课程改革进入巩固提高阶段;高中课改作为全国首批试验的省份,成败攸关;高考改革和中考改革已到关键;职业教育发展正逢其时,文化基础课、专业课的课程改革与教材建设也全面铺开,任务艰巨。可以说,我们面临着新的形势,机遇与挑战同在,教研部门能否经受考验,把握机遇,创新发展,这是一个新的课题!省教育厅提出了“十一五”教育工作的目标,进一步强调推进素质教育,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,坚持教育创新,深
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