大班音乐教案

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1、大班音乐教案第一篇：大班音乐教案4北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第4周班级：大班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《我的家乡2》活动目标：?鼓励幼儿运用身体乐器进行节奏练习。?培养幼儿乐器演奏常规以及集体合作的能力。?培养幼儿集体演奏的能力。活动准备：活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作二、肢体游戏。三、身体打击乐。四、乐器合奏。五、退场第二篇：大班音乐教案3北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第3周班级：大班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活

2、动名称：音乐活动《我的家乡》活动目标：?巩固认识学过打击乐器的名称和演奏方法。?增强幼儿身体协调以及集体合作的能力。?根据不同的音色，玩造型游戏。活动准备：碰钟活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作二、教师通过律动让幼儿欣赏音乐。三、肢体游戏四、听音色变造型五、两人造型六、多人造型七、退场第三篇：大班音乐教案5北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第5周班级：小班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《云朵》活动目标：?尝试听辨并模唱doremisolla五音旋律。?进一步帮

3、助幼儿建立音高感，激发幼儿歌唱的兴趣。?增强幼儿的音准以及演唱能力。活动准备：活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作二、教师通过语言节奏向幼儿问好，幼儿作回应。三、模唱旋律四、节奏旋律游戏五、听辨旋律六、退场第四篇：幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐教案:摇篮曲活动名称：摇篮曲（音乐欣赏）活动目标：1、感受歌曲的温柔、宁静，学习安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。2、借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等，感受理解摇篮曲的性质。活动准备：1、布娃娃（可让幼儿自带）每人一个，大娃娃和大摇篮各一个，把桌子布置成小床。2、

4、《舒伯特的摇篮曲》录音磁带、录音机，录好的哭声活动过程：一、组织教学，初感音乐：1、听着欢快的音乐进教室。2、师生问好（说唱）教师拿出小手拍教师：xx︳xxx︳一二︳三三四︳五六︳七七八︳小朋友们坐好了幼儿：老师好！3、唱一首熟悉的歌>教师：小朋友们唱的真好听。（这时教师播放哭声录音，引出娃娃，讲述有关情节引发幼儿的好奇心，激发幼儿的欣赏欲望。）教师：你们听什么声音？（哭声）谁在哭，哦！原来是这个小娃娃，这个小娃娃在什么里呢？（摇篮）她躺在摇篮里一定是困了想睡觉，没有妈妈哄她，那我来做她的妈妈，给她唱首《摇篮曲》吧！你们和她一起安静得听

5、，别吵醒了小娃娃。二、幼儿欣赏教师演唱《摇篮曲》。1、教师清唱歌曲，边唱边轻摇摇篮中的娃娃，让幼儿初步感受《摇篮曲》的特点。教师：听完这首歌曲你有什么感觉？（好听、想睡觉、柔柔的、静静的）老师再来给你们唱一遍《摇篮曲》，你们再听一听是不是有这样的感觉。2、教师跟随伴奏有感情的演唱歌曲让幼儿欣赏，并伴随自然的动作。教师：听着这首歌曲你们想干什么呀？（教师可以用动作和语言启发、引导幼儿知道摇篮曲的特点：《摇篮曲》是为哄宝宝睡觉唱的歌曲，它听起来温柔、优美、安静，很容易让宝宝进入梦乡。）三、用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等方式帮助幼儿欣赏。1、教师引

6、导幼儿创编哄娃娃睡觉的动作。教师：如果让你来哄娃娃睡觉，你想用什么动作呢？（引导幼儿尝试做各种哄娃娃的动作。）2、幼儿选择自己的娃娃抱好，跟着老师的钢琴声用轻柔的动作哄娃娃。教师：你们也来做爸爸、妈妈，哄自己的小娃娃睡觉吧！注意哄娃娃的动作应该怎么样？教师：请爸爸、妈妈一边哄娃娃，一边轻轻的给娃娃哼唱歌曲，让小娃娃快快入睡好吗？四、幼儿欣赏歌曲，进一步感受《摇篮曲》的特点。1、教师指导幼儿把娃娃放到四周的“大床”（桌子）上睡觉。教师：你们真是好样的，快把他们放到小床上去睡吧！2、教师：小朋友们你们觉得这首歌好听吗？（好听）那你们想学吗？

7、（想学）那好啊，现在跟着老师的钢琴，轻轻的唱，千万别把小宝宝们吵醒了哦。（好）幼儿跟着钢琴学唱>活动结束：小朋友我们今天唱的是什么歌啊(摇篮曲)那你们会唱了吗?(会)小朋友们真厉害，我们回家后就唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也学一学，好吗？（好）教师:小朋友再见幼儿:老师再见第五篇：幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐教案：《顽皮的杜鹃》作者:金丽萍发表时间:2014-9-23浏览量:881设计思路：我们现阶段的主题是《春天的歌》，这一段时间，我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解，也充满了兴趣。一

8、直以来，我对幼儿的音乐教育比较重视，因为音乐教育能够丰富幼儿的情感，提高审美情趣。纲要指出：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在学