县人大常委会副主任“讲重作”专题民主生活会对照检查材料

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1、县人大常委会副主任“讲重作”专题民主生活会对照检查材料县人大常委会副主任“讲重作”专题民主生活会对照检查材料　　这次民主生活会，既是持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要举措，也是“讲重作”专题警示教育的重要环节。会前，本人深入学习了党的十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例（试行）》等一系列法规制度，认真学习对照习近平总书记严肃党内政治生活、加强政治文化建设、净化优化政治生态的重要论述，系统梳理和回顾了自己思想、组织、作风、组织

2、和工作、学习、生活等方面存在的问题。借此机会，和大家作个交流，也欢迎大家对我提出批评。一、存在的突出问题作为一名基层党的领导干部，通过党的教育培养，能够自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对照《党章》、《准则》和《条例》以及县委的要求和群众的期盼，仍然存在一些问题和差距，主要有：（一）严肃党内政治生活方面习近平总书记强调：“党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，从严治党必须从党内政治生活严起。”但是从我省看，“陈、杨、周”案以及身边蝇贪的种种表现都严

3、重破坏了党内政治生活。对照自身，虽然能在政治生活上坚持政治性、时代性、原则性和战斗性，但是仍然存在一些问题。一是没有做到“严”字当头。能够按照党内政治生活准则和规定办事，坚持实事求是，坚持贯彻民主集中制原则，坚定文化自信，自觉加强党性锤炼。二是政治敏感性仍需进一步加强。对政治思想工作的重要性认识不充分，认为只要自己在思想和行动上与党中央保持高度一致就足够了，对身边一些错误思潮和不良现象以及不利于工作、团结的言论缺乏警惕性和鉴别力，没有旗帜鲜明地做斗争。（三）净化优化政治生态方面净化优化政治生态，是我们每个党员义不容辞的责任，我们要有“主

4、人翁”意识，从自身做起，严于律己，自觉遵守各项规章制度，为营造风清气正的政治生态而努力。但自身仍存在以下问题：一是密切联系群众不够。随着工作职位的变动，走上县级领导岗位后，深入基层调研不够，接地气、通下情、听民声不够，真正沉下身去与群众面对面交流不多。有时习惯于“经验主义”，分管农业农村工作，自认为自己在农村长大，又长期在农村工作，对农村情况熟悉，了解农业、农民，尊重农民、立足实际、大胆探索劲头不足。二是精神有所懈怠。有较强的争先进位和精益求精意识，但在工作推进过程中，有时有急躁情绪，碰到问题有时也有畏难情绪。特别是创新推动工作办法不多

5、，措施少，有“不求有功，但求无过”思想。往往是按部就班，领导安排什么、党组集体研究年初工作安排确定什么就尽力干好什么，对人大及涉及农业农村方面等某些工作也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，尤其随着年龄增长创新意识有所减退。抓工作有时比较注重领导的看法和要求，往往与群众的想法和利益衔接不够紧密;有时急于求成、操之过急，导致与客观实际和基层意愿不完全相符，费了不少力，但效果不明显。三是担当作为意识有待进一步增强。有求稳怕得罪人的思想。工作时间长了，人都很熟悉，有时不愿得罪人，虽然对工作标准要求高，但以鼓励表扬的多、督促批评的少；对布置的

6、工作落实不力的，有时存在得过且过，没有跟踪问效，一抓到底,总是想以自己的“宽容”赢得同志们的尊重；对待上面领导的不同意见，有时也不能实事求是，坚持正确的观点。四是作风需进一步“严”“实”。思想认识仍有一定的偏差，全面从严治党不等同于反腐败，没有充分认识到党的思想建设、作风建设也是从严治党的重要任务。在严于律己方面一些细节上还有需要改进的地方，比如有时因工作关系，也会偶尔接受一些吃喝宴请，下乡时偶尔接受超标接待，虽然不是什么高档消费，但影响也不好。二、产生问题的原因分析针对查找出的问题，本人从理想信念、党性修养、权力观、地位观、利益观和道

7、德品行等方面进行深入剖析。一是放松了严格的政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识还不足，有时把工作当成硬任务，学习当成软任务。经验主义作怪，导致对理论学习的兴趣还不够浓，学习有时不紧，学风不够端正,只满足于完成“规定动作”。对世界观、人生观和价值观，以及权利观、地位观、名利观的改造还不够深刻;研读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平总书记系列重要讲话的原著少，看得多思考少、浏览多记住少，缺乏系统性，运用马列主义的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题的能力还有待进一步提高。二是放松了严格的党性修养锻炼。对《党章》的学习领会和贯彻

8、落实还不到位，在以共产党员的标准严格要求自己方面还存在不足，党性修养锻炼以及党员意识和组织纪律观念需要进一步加强。三是放松了严格的主观世界改造。世界观、人生观、价格观这个总开关没有拧紧，政绩观、利益观、权力