高中语文《江南的冬景》学案2 苏教版必修1

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。江南的冬景一、介绍作者 二、郁达夫散文特点 三、听读课文，思考问题 1．在《江南的冬景》中，我们感受到，作者心目中的江南冬天很好，阅读之后，你能够用哪些更具体的词语来替换这个“好”字？ 2．为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较？通过这些比较，作者写出了江南冬景的 哪些主要特征？ 3．在做完以上阅读思考之后，你又发现了江南冬景的哪些美妙所在？     学生讨论。理清思路： 1、《江南的冬景》里，作者从各个角度描写江南的冬天，写自己的切身感受，描绘出一幅江南暖冬的水墨画

2、。第一至六段，作者作了一系列的对比：一是着眼于人的生活，将北国冬天的蛰居异境与江南的冬天的曝背谈天比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染江南冬天户外活动的乐趣；二是着眼于情调，将江南冬天与秋天的作比较，作者将江南的冬景比作北方的夏夜，突出“明朗的情调”；三是着眼于花草植被，将闽粤等地的冬天――春、秋的延长，与江南冬天――含蓄生气作比较，突出江南冬天的温润生机，同时作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定；四是着眼于人们的习惯，将德国与江南的寒郊散步作比较，突出江南冬天的宜人，并和后文提到的散步形成呼应。比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所

3、钟爱的江南冬景的主要特征。       多媒体展示： 着眼点 比      较       点 作    用 人的生活 北国：蛰居异境 江南：曝背谈天 突出了江南冬天的晴暖温和 情    调 秋天：读书、写字的最惠季节 冬天：如同北方的夏夜 突出了江南冬天的明朗情调 花草植被 闽粤：春、秋的延长 江南：含蓄生气 突出江南冬天的温润生机 人的习惯 德国；寒郊散步 江南：寒郊散步 突出江南冬天的逍遥宜人     这里写法上与《古都的秋》这一篇文章非常相似。  此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。以上为第一部分

4、（1－6节）：侧面描写江南的冬景。 2、阅读第二部分（7－9节）：正面描写江南的冬景。    ◆阅读第七段，写冬雨中的江南――悠闲境界，画一般的意境。找出文中关键句子。     ――“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了”。        “这一个境界”指的是什么境界？     ――悠闲境界。     总结：作者为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨，借助想像的力量，在不经意的点染之间，一幅悠闲情调的水墨画就呈现在读者面前。郁达夫熟稔绘画的用色技巧，也能够