园林系统xx年人才工作座谈会发言汇编

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1、园林系统XX年人才工作座谈会发言汇编　　XX年，在xx市园林管理局的指导下，我园人才管理工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以党管人才，以人为本的原则，紧紧抓住人才引进、培养、使用、管理四个环节，以人才队伍能力建设为重点，以人才选拔任用为突破口，认真开展竞争上岗各项工作，狠抓人才队伍建设，优化队伍结构，促进我园各项工作全面发展。现将具体情况汇报如下： 一、人才基本情况 　　截止XX年底，我园共有在职在岗职工77人，其中专业技术人员为35人，管理人员

2、15人，技术工人27人；共有高级职称1人，中级职称11人，助理职称13人，高级工12人，中级工2人，初级工2名，普工9人。 二、主要工作做法 　　1、领导重视，健全机制。我园成立了以支部韦彬书记为组长，主任、副主任及中层为组员的人才队伍建设领导小组，下设领导小组办公室在人教科，具体负责人才工作；并修改完善了公园人才队伍的学习制度、管理制度及考核制度，按照科室职能，层层分解工作任务，狠抓落实，使人才工作落到实处。 　　2、严格把关，引进人才。为了优化人才队伍结构，提高工作效率，我园根据需求，聘用应届大学

3、毕业生为主，向吸收社会有经验人才并重过渡，积极引进专业对口的优秀人才，今年来，共聘进应届毕业生3名，有工作经验人员2名；通过事业单位招考了园林、园艺及档案管理方面的专业技术人才3名。 　　3、立足实际，专项培养。我园人才工作紧紧围绕着公园中心工作，以建设“一个品牌，三个特色”公园为重点，立足实际，进行竹类工作专项人才队伍专项培养。今年来，共组织技术员外出参观学习、培训3次，组织了20余人次到分别到四川、贵阳、XX、浙江、南京等地学习了竹品种引种繁殖、竹产业、竹文化等内容，同时，派竹类专项工作技术人员与

4、广西林科院、南京林业大学竹类研究所参加关于竹类种植、繁殖、引种等多方面的学习，有针对性地培养了一批竹类专项工作方面的人才；同时，我园领导班子组织竹类专项技术员就我园存有的竹品种进行调查研究，形成了《xx市xx公园竹子繁殖推广应用研究》的调研成果，并与林科院联合申报了XX年xx市科学研究与技术开发计划课题，课题为《xx公园竹类植物科普基地建设》，以进一步完善公园对竹类品种的收集、驯化、品种繁殖以及竹品种在园林造景和生产服务中的运用研究，建成完善竹品种园内的品种简介、相关竹文化内容的介绍宣传、以及竹科普馆

5、分区设计和施工建设，为建设公园竹文化科研基地，打造公园竹文化品牌打好基础。 　　4、加大投入，全面提高。我园坚持通过内联、外引等方式整合利用兄弟单位、外部培训机构、高等院校的教育资源、电化教育和网络教育平台等多种形式，开展人才队伍的培养管理，着力解决我园教育培训力量薄弱、资源分散、效果不佳等问题，提高教育培训效果。今年来，共投入20余万元进行人才队伍的专项建设，建设了公园的“六室一站”、购买多媒体学习设备，在时间、经费上予以参加外出培训、参加继续教育、攻读第二学位和研究生的人才适当的支持和帮助。截止X

6、X年底，组织全体党员干部职工分别到XX、云南、浙江、江苏、南京、XX等地参观学习，不断拓宽人才队伍的视野，增强人才队伍的凝聚力，用良好的工作条件留住人才；一年来，共组织50余人次参加市委市政府、市直机关工委、市建委、市园林管理局举办的培训；2名同志参加了中央党校园林系统干部培训班，1名同志到复旦大学参加了xx市党外干部培训；组织共有4人参加专升本后续教育、4人参加本读硕，截止到XX年底我园在职在岗干部职工大专以上学历达到75%。 　　5、加强职称申报及管理工作。明确人教科为责任科室，负责办理专业技术人

7、员的职称申报工作及资格考试培训管理工作。截止XX年12月31日，共有2名专技取得了园林工程师职称，3名获得助理工程师职称；2名技术工人考取花卉园艺师高级工证书；1名技术工人评取花卉园艺技术职称。我园专业技术人员在期刊上发表了论文4篇。 　　6、合理使用，同工同酬。以竞争上岗、事业单位绩效工资改革为契机，给予在重点关键岗位人才以相应的福利待遇，并适时给予表彰、奖励和鼓励，保护好人才的积极性和创造性。改变用工观念，同工同酬，在发放住房公积金、生活补贴、十三个月奖金等福利及业务培训、吸纳入党、外出参观学习等

8、方面平等考虑，逐步完善，力争做到了编内编外人员同工同酬，充分调动了聘用人员的积极性，稳定聘用职工队伍，完善后备干部的管理工作。今年来，通过竞争上岗提拔了2名年轻干部到中层领导岗位，并向市园林管理局推荐了2名优秀人员。 　　7、先锋示范，以点带面。坚持将人才培养工作与创先争优、创建先锋示范城主题活动结合起来，引导人才干部立足实际，发挥所长，示范引领，切实推进各项工作科学发展，在紧急、重大的项目建设或花卉布置时，有意识地锻炼和培养技术骨干，在现场手把手教，用