县计生服务站党支部晋位升级汇报材料

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1、县计生服务站党支部晋位升级汇报材料县计生服务站党支部晋位升级汇报材料 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！ 　　我代表县计划生育服务站党支部，向各位领导和同志们汇报一下本党支部在组织建设年活动中，整改提高党支部晋位升级工作的情况。我站现有职工21人，其中党员4人，高级技术人员3人，中级技术人员4人，初级技术人员10人，其他人员4人。一年来我站在县委、县政府的正确领导和县人口局党总支的帮助指导下，党支部始终以高度的政治责任感、强烈的事业心和饱满的热情努力工作，牢固树立“立党为公、执政为民”的施政理念，紧紧围绕人

2、口和计划生育中心工作，团结带领广大党员干部群众，抓班子、带队伍、强素质、树形象，切实履行了基层党支部的职责，努力向先进党支部靠拢，实现了整体工作上水平，重点工作有突破，有力的推动人口和计划生育技术工作又好又快的发展。 一、晋位升级的措施与成效 县计生服务站党支部晋位升级汇报材料县计生服务站党支部晋位升级汇报材料 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！ 　　我代表县计划生育服务站党支部，向各位领导和同志们汇报一下本党支部在组织建设年活动中，整改提高党支部晋位升级工作的情况。我站现有职工21人，其中党员4人，高级技

3、术人员3人，中级技术人员4人，初级技术人员10人，其他人员4人。一年来我站在县委、县政府的正确领导和县人口局党总支的帮助指导下，党支部始终以高度的政治责任感、强烈的事业心和饱满的热情努力工作，牢固树立“立党为公、执政为民”的施政理念，紧紧围绕人口和计划生育中心工作，团结带领广大党员干部群众，抓班子、带队伍、强素质、树形象，切实履行了基层党支部的职责，努力向先进党支部靠拢，实现了整体工作上水平，重点工作有突破，有力的推动人口和计划生育技术工作又好又快的发展。 一、晋位升级的措施与成效 县计生服务站党支部晋位升

4、级汇报材料县计生服务站党支部晋位升级汇报材料 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！ 　　我代表县计划生育服务站党支部，向各位领导和同志们汇报一下本党支部在组织建设年活动中，整改提高党支部晋位升级工作的情况。我站现有职工21人，其中党员4人，高级技术人员3人，中级技术人员4人，初级技术人员10人，其他人员4人。一年来我站在县委、县政府的正确领导和县人口局党总支的帮助指导下，党支部始终以高度的政治责任感、强烈的事业心和饱满的热情努力工作，牢固树立“立党为公、执政为民”的施政理念，紧紧围绕人口和计划生育中心工作，团

5、结带领广大党员干部群众，抓班子、带队伍、强素质、树形象，切实履行了基层党支部的职责，努力向先进党支部靠拢，实现了整体工作上水平，重点工作有突破，有力的推动人口和计划生育技术工作又好又快的发展。 一、晋位升级的措施与成效 　　按照县委组织部的有关要求，针对存在的问题，我站支部采取了一系列的具体措施和办法并取得了明显成效：1、党支部制订了整改提高晋位升级工作方案和成立了由支部书记为组长的基层组织建设年活动领导小组。2、支部书记身先士卒，高度重视党建工作，把抓好党建作为自己责无旁贷的工作，坚持带头学习，注重发挥领

6、导核心作用。支部书记作为党建工作的第一责任人，始终把党建工作置于首要位置。3、突出工作重点，创新工作思路，全面推动党建工作各项任务落到实处。结合我站工作实际，我站制定了党支部晋位升级工作计划，建立完善学习制度和学习计划，对党建工作进行了深入落实。使我站党支部真正实现了“提高党员素质、强化基础组织、服务群众、促进工作”的目标要求。4、抓好领导班子自身建设。要求领导班子做到集体讨论，民主决策，不搞“一言堂”，提高了决策的科学性、民主性和可行性。坚持分工协作，做到了分工有序、合作协调，在沟通中谋取共识，在理解中增

7、进团结。定期召开民主生活会，成员之间充分交换意见，沟通思想，真正形成心往一处想、劲往一处使的良好工作局面。坚持调查研究，班子成员经常开展调研活动，为党支部决策提供了第一手资料。5、创新党组织的管理方式，我站党支部在工作作风和精神面貌上有了明显改善，并对涌现出来的先进科室和个人进行了表彰，并培养了一批入党积极分子。通过树立典型、表彰典型，在全站掀起了学先进、比先进、超先进的工作热潮。6、加强人才建设。我们制定了专业技术人员培训方案。对计生技术服务人员都要定期进行轮训，更新知识，适应新的工作要求；深入开展“岗位

8、练兵、技术比武、科技创新”等活动，提升计生服务人员的服务本领，让大家永葆工作激情，真正成为人口计划生育技术服务事业的行家里手。今年以来邀请省市专家来我站授课两次，技术人员在省级三甲医院进修学习1人，参加省上专业培训13人次，在市县级医疗机构进修学习2人，由我站技术人员对乡镇技术人员培训175人次。通过请进来，送出去的学习方式，提高了专业队伍的素质。同时，我们把职工教育同党员教育结合起来，不断加强对党员职工的政治教