县政府办公室党的群众路线教育实践活动第一环节自评报告

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1、县政府办公室党的群众路线教育实践活动第一环节自评报告**县政府办公室 党的群众路线教育实践活动第一环节自评报告 6月9日） 　　按照县委统一部署，在县委教育实践活动领导小组的正确领导和县委督导组的悉心指导下，政府办公室统一思想认识，精心组织安排，扎实开展学习教育、听取意见、查摆问题等工作，做到边学边查边改，不断把活动引向深入，取得了初步成效。现将第一环节自评情况汇报如下： 一、精心谋划，全面动员，准备工作扎实有序 　　用组织领导保驾护航。政府办公室党组领导班子高度重视党的群众路线教育实践活动，成立了以办公室主任***同志为

2、组长，班子成员为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，并从各科室抽调专人组成领导小组办公室，组建了宣传材料组、综合协调组、后勤保障组3个工作小组，各司其职、各负其责、分头推进，为教育实践活动的顺利开展提供了坚实的组织保障。 　　用计划方案指明方向。在学好吃透中央和省市县有关精神，认真分析办公室党组织建设和党员队伍现状的基础上，按照规定动作不打折、自选动作有特色的原则和要求，结合办公室工作实际，制定了《**县政府办公室党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，切实将教育

3、实践活动与办公室工作紧密结合起来。 　　用广泛动员形成助力。全县党的群众路线教育实践活动动员会召开以后，政府办公室及时召开动员大会，并邀请县委第七督导组到会指导。***同志对开展好党的群众路线教育实践活动进行了全面动员和安排，要求办公室党员干部切实把思想和行动统一到县委县政府的部署要求上来，做到在组织领导上落实责任，在工作任务上统筹兼顾，在关键问题上正确引导，在自我要求上模范带头，在整章建制上力求实效，切实把规定动作做扎实、自选动作有特色，扎实有序地推进办公室教育实践活动顺利开展，以实际行动不断开创办公室工作的新局面。 二

4、、强化学习，创新形式，思想认识明显提高 　　坚持领导带头，作好学习表率。上行下效，行胜于言。办公室班子成员围绕政府办公室党的群众路线教育实践活动学习计划，充分发挥模范带头作用，带头记笔记、撰写心得体会，带头查找问题、开展谈心活动，认真听取意见建议，时时处处为普通党员作表率，形成了党组成员带头、办公室全体党员跟进的生动局面。 　　丰富学习内容，达到入脑入心。在书面材料学习和专题讲座学习的同时，组织办公室全体党员干部集体观看了《焦裕禄》、《苏联亡党亡国20周年祭》、《周恩来的四天四夜》等影视纪录片，使办公室党员干部形象地感受到

5、了焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，周恩来同志想群众之所想、急群众之所需，全心全意为人民服务的高尚情怀，进一步把握了我党密切联系群众、践行群众路线的光辉历史和优良传统，为教育实践活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 　　开展学习讨论，力求“争鸣效应”。结合学习内容和工作实际，引导党员干部深入学习思考，畅谈学习体会。通过上下互动、交叉互动的讨论交流，极大地拓展了学习讨论的广度和深度，进一步提高了对开展党的群众路线教育实践活动重要意义的认识，坚定了马克思主义观点和走群众路线的决心，在思想和认识上经历了一次洗礼

6、和升华，真正达到了学有所思、学有所悟、学有所获、学有所效。 三、开门纳谏，认真梳理，问题查摆具体深入 　　多方征求，畅通渠道。为切实找准办公室领导班子和领导干部在“四风”方面存在的突出问题，我办通过下基层调研、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等方式，广泛向办公室党员干部、县政府有关部门和基层群众征求意见。截至目前，共下基层召开座谈会6次，发放调查问卷130份，共收集各类意见建议190条。 　　分类汇总，全面总结。政府办公室教育实践活动小组办公室对征集上来的意见建议进行了梳理归纳，经过汇总整理后，共梳理出政府班子和班子

7、成员在“四风”方面的意见10条。一是形式主义方面。工作与学习关系处理的不够好，理论学习有所放松，存在以干代学的现象；在精简会议文件、提升机关效能方面力度不够，文山会海问题还没有根本解决；文风会风没有彻底转变，在起草公文、承办会议过程中，还不同程度存在重形式、轻内容，重程序、轻实质，重过场、轻实效的情况。二是官僚主义方面。深入基层调查研究时间少，工作上对基层情况的了解主要靠文字材料，对基层实际情况掌握不够准确；工作上缺乏积极性和主动性，习惯于被动接受任务，个别工作仅限于上传下达；工作上为领导、为部门服务的多，为群众服务的少。

8、三是享乐主义方面。创新意识不够强，缺乏敢想敢干、勇于创新的精神；工作中存在因循守旧、按部就班的现象。四是奢靡之风方面。公务接待不规范，制止铺张浪费不够有力；缺乏艰苦奋斗精神，勤俭节约意识需要加强。 　　(三）立行立改，打好基础。政府办公室班子成员和全体党员始终立足于学习提高，认真查摆问题，对暴露出的问题