创先争优活动个人总结_0

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1、创先争优活动个人总结创先争优活动个人总结通过这几个周的党校学习，我们都在此过程中学到了些许有关党的知识，但课堂上所学到的知识毕竟有限，更重要的是我们在生活中的实践。为此我们要在实际生活中力求“创先争优”，我们要以深入开展“创先争优”为基本载体，深化党建工作，加强我们党员的队伍建设，认真落实党的相关政策，推广“两会”中总结出来的工作经验，进一步去实践，完善对党的认识。要想从“创先争优”中脱颖而出，最核心的就是用科学理论知识来武装我们的大脑，不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。我们应深入基层，把服务群众、凝聚人心、优化管理、

2、维护稳定贯穿活动始终，以“党群创先争优”为一定的载体，深化推进党员的积极性。我们要借鉴以往党员在创先争优活动中的经验，积极开展党建工作，宣传党的政策，调动入党积极分子、预备党员的积极性，维护校园秩序，建设文明校园。我们更要引导党员立足岗位发挥作用，推动学校和社会组织健康发展。在开展“创先争优”活动中，我们要牢记党章，把握住活动载体，活动载体是开展创先争优活动的重要措施。据相关资料表明，近年来我们先后开展过“创先争优”、“为民服务代理制”、“同心共创”、“去养老院服务”等一系列载体活动，取得了良好的效果。在活动中，我们要结合实际工作，力求深入推进“为人

3、民服务”的活动。在以前为民代办的基础上，积极探索开展代访、代诉的有效途径，赋予该项活动新的内涵，目的就是通过精心设置特色鲜明、务实管用的载体，为党员发挥作用搭建一个平台，最大程度地调动基层党组和广大党员创先争优的自主性创造。真正让广大党员以及那些准党员们发挥作用有平台、衡量自我有尺度，干好工作有目的。“创先争优"并不只是注重形式，更重要的是把握实效。开展创先争优活动，必须坚持注重实效原则。在确定活动内容上，要始终跟着党的路线，要坚持从实际出发，使活动具有针对性；在选择活动方式上，要坚持灵活多样和不断创新，因时、因地、因人制宜地开展多种形式的活动，不能

4、只注重表面，而不注重实质，只搞评比不搞活动；在活动考核上，要坚持定性与定量的结合，只有一定的量变过后才会引起质变。“创先争优”活动还要同开展党内的其他活动结合起来，做到巩固和扩大学习实践活动成果相统筹，与推动中心工作相统筹，与“讲党性”、“重品行”、“作表率”活动相统筹，从而有效实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。“创先争优”根本上就是要求我们成为学习型政党，学习型政党所体现的是科学理论创新与发展，而学习型政党组织所展现的是学理论之风、用理论之道、结理论之果。切实把学习作为创先争优建设中的主要特征，组织活动的主要内容，提高我们在实际生活中的战斗力

5、，从而为我们在学习政党中也才有坚实的根基。学习政党的建立具体分为以下几步：一、增强建设学习型党组织的紧迫性建设马克思主义学习型党组织，是深入贯彻落实科学发展观，保持党的先进性的一项基础工程。党组成员和广大党员干部要把加强科学理论武装作为重要任务，努力向书本学习、向实践学习、向广大优秀群众学习，切实提升理论水平、知识素养和工作能力。要养成认真读书、刻苦学习的好习惯，形成勤于思考、研究问题的好风气，在新的实践中重新学习，继续学习，不断学习，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。二、明确建设学习型党组织的总体要求建设学习型党组织，要以提高思想政治水平为

6、基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习推动党的发展所需要的各方面知识。紧紧围绕党的实际需要，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上掌握新知识，取得新成效。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、思想政治和业务素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。三、把握建设学习型党组织的主要内容建设学习型党组织的主要内容是，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

7、为指导，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，进一步解放思想，认清形势，坚定信心，理清思路，把加强理论学习同研究解决我党发展中的矛盾和问题结合起来。（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。（二）深入学习实践科学发展观准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质

8、，深刻理解科学发展观对党发展提出的新要求，不断推动学习实践引向深入。巩固扩大学习实践活动成果，着力转变不适应