关于开展第三批学习实践科学发展观活动试点工作的实践与思考

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1、关于开展第三批学习实践科学发展观活动试点工作的实践与思考关于开展第三批学习实践科学发展观活动试点工作的实践与思考在开展第二批学习实践活动的同时，***县选择钱场镇、钱场镇桥河村、***县华尔靓实业有限公司、新市镇云杜社区等单位作为第三批学习实践活动试点。试点单位有参学党员1185人。全县按照“完成规定动作、创造典型经验、发挥示范效益”的试点工作目标，认真制定方案，大胆探索创新，精心组织实施，取得了一定成效，为开展第三批学习实践活动提供了有益的借鉴。一、主要作法关于开展第三批学习实践科学发展观活动试点工作的实践与思考关于开展第三批学习实践科学

2、发展观活动试点工作的实践与思考在开展第二批学习实践活动的同时，***县选择钱场镇、钱场镇桥河村、***县华尔靓实业有限公司、新市镇云杜社区等单位作为第三批学习实践活动试点。试点单位有参学党员1185人。全县按照“完成规定动作、创造典型经验、发挥示范效益”的试点工作目标，认真制定方案，大胆探索创新，精心组织实施，取得了一定成效，为开展第三批学习实践活动提供了有益的借鉴。一、主要作法第一，突出试点特色，增强活动的探索性。在学习实践活动中，要求几家试点单位不拘泥全县的总体方案，在总体进度与第二批单位保持一致的前提下，鼓励大胆探索，勇于创新，包括三

3、个阶段的一些具体环节都可大胆突破，活动方案和活动主题都要边实践边完善。如桥河村的方案在活动启动之后进行了四次修改，以前提出的主题是“坚持科学发展，实现桥河腾飞”，后来修改为“坚持科学发展，建设富裕桥河”。其他试点单位也分别作了修改完善。钱场镇在广泛调研的基础上确定了“坚持科学发展，建设工业强镇”的学习实践活动主题；钱场镇桥河村立足村情民意确立了“党员创产业、干部创事业、能人创企业、村民创家业”的“四创”实践载体；***华尔靓实业有限公司结合经济形势和公司经营状况，提出了“坚持科学发展，提高产品档次，扩大生产规模”的学习实践活动主题；新市镇云

4、杜社区则结合社区党员实际，设计了“为优化环境助力，为弱势群体救助尽心，为文明创建尽责”的实践载体。第二，保证全员参与，增强活动的广泛性。第三批学习实践单位党员构成复杂、人员素质参差不齐，特别是流动党员多，开展活动难度较大。因此，我们把扩大党员参与，确保活动全覆盖作为工作的重中之重。试点单位在抓好在职在岗干部党员学习实践活动的基础上，针对外出流动党员、年老体弱党员和其它类型党员的实际情况，广泛开展送学到外地、送学到床头、送学到单位、送学到车间、送学到田头的“五送”活动，确保学习实践活动面向全体党员，做到无遗漏。据统计，四个试点单位的对年老体弱

5、的56名党员，送书上门，并视其身体情况组织他们参加相应的活动，保证每名党员都能参加活动，受到教育，有所进步。对因一时工作繁忙不能参加集中学习的党员，各单位党组织安排专人将学习资料送到单位、车间和田间地头，并提出要求，督促他们搞好学习。对外出流动党员中确实不能回本单位参加学习的216名党员，各单位党组织及时与他们联系，邮寄有关文件、讲话和学习资料，要求他们搞好自学，做好笔记，写好心得体会，并将学习情况以书面形式向单位党组织汇报。云杜社区党总支在流动党员相对较集中的广东东莞、江苏苏州成立了临时党支部，指派临时负责人，组织开展学习实践活动。苏州*

6、**云杜社区临时党支部负责人董登新感叹：“离家不离党，失岗不失志，党组织记得我们，我们要用自己的方式学习实践好科学发展观。”第三，注重分类指导，增强活动的针对性。试点单位针对不同类型的党员，坚持因材施教，分类指导，努力增强针对性，提高活动质量。一是在活动的要求上分类指导。紧密结合不同类型党员的思想生活实际分类提出目标要求。对干部党员，主要围绕增强事业心和责任心，重点解决工作方式方法不适应科学发展观要求的问题；对年轻党员，主要围绕提高致富本领，重点解决缺乏技术特长、法制观念不强、党员意识淡化的问题；对年老党员，重点开展政策形势教育，让他们能参

7、与其中，受到教育；对生活困难的党员，围绕增收脱贫，重点解决门路不多、信心不足的问题，帮助他们摆脱困境，树立信心。二是在活动载体上分类指导。如华尔靓公司在学习实践活动中开展“党员示范岗”活动，要求65名党员“精通一门管理理论，参与一项创新活动，创造一项新技术、新工艺，做一件增收节支的实事”；钱场镇桥河村开展了“五访五问”的活动。即访致富能人，问发展什么项目能赚钱；访村民代表，问村“两委”干部该怎么做；访招商引资客商，问发展环境优不优；访家庭困难户，问他们想什么盼什么；访老党员老干部，问富民强村的出路在哪里。共走访谈心1300多人次，做到了“四

8、清楚四掌握”，即清楚每个农户的家庭组成、经济状况、家庭成员健康状况、家庭成员遵纪守法情况；掌握全村基本情况、村情动态、村民所需所盼所缺所怨、精神文化生活情况。三是在具体环节上分类