县人大副主任党的群众路线教育实践活动整改方案

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1、县人大副主任党的群众路线教育实践活动整改方案　　县人大副主任党的群众路线教育实践活动整改方案 　　对照征求意见、建议，现就自身在政治坚强和“四风”方面存在的9个方面突出问题，制定如下整改方案，请大家监督落实。 　　1．对党的民族宗教政策的学习、研究、理解、掌握的不深入、不透彻，对新疆社会稳定和长治久安新的论断理解不深。 　　整改措施：坚持不懈的学习党的民族宗教政策和法律法规，丰富自己对这方面理论，维护民族团结，引导各民族和睦相处，相互团结，不断地研究新理论，新问题。 整改时限：长期 　　2．有时以会议落实会议，缺乏对具体工作的深入研究、深刻分析，在具体贯彻落实方面、在抓出成效方面存在一定的差距

2、和不足。 　　整改措施：坚决克服形式主义，对于自己分管的具体工作要认真进行总体分析，全面的研究，具体问题具体实施可行的办法措施。把责任落实到人，坚决防止工作的消极性、片面性，要有预见性和前瞻性，抓出成效。 整改时限：长期 　　3．有时对信访工作没有进行调查研究，就安排部署工作，因而效果不理想。 　　整改措施：重视信访工作，对老百姓像亲人一样，要亲自入户，调查研究，抓住问题的核心，也不放过任何细节，理顺群众的情绪，对症下药，解决好信访问题。 整改时限：长期 　　4．有时遇到疑难复杂的问题时，缺乏迎难而上、敢于担当、敢于负责的拼搏精神。 　　整改措施：通过群众路线教育实践活动，坚定必胜的信念，端正

3、工作态度，认真进行调查研究，分析问题的实质，要攻坚克难，迎难而上，要解放思想，开拓性的开展工作，敢于担当，敢于负责。 整改时限：长期。 　　5.对干部管理存在着失之以宽，对小毛病不闻不问。 　　整改措施：首先要严格要求自己，以身作责，转变工作作风，要求一般干部做到的，自己首先要做到，率先垂范，从关心干部点点滴滴小事抓起严格管理干部，补充和完善干部相关管理制度。 整改时限：已整改。 　　6．对群众反映的热点、难点问题被动解决的多，主动去解决的少，要求部门解决的多，面对群众解决的少。 　　整改措施：通过群众路线教育实践活动和“三民”活动的开展和学习实践，深入基层，正确面对群众反映的热点难点问题，敢

4、于担当，真正负起责任，把群众反映的问题当做自己的事情来办，绝不推诿，解开矛盾点，要千方百计找准解决的方法。 整改时限：长期。 　　7．理论知识不丰富，学习不够扎实，有时精神不振，工作热情不高，在一定程度上影响了工作效率。 　　整改措施：踊跃参加县委中心组学习、人大常委会党组学习、机关学习和个人自学，用高的理论武装头脑，确保振奋精神，实现工作有劲头，有热情，有效果，所以要坚持学习，始终树立正确的学习观，丰富自己，充实自己，提高工作效率。 整改时限：长期 　　8．缺乏主动关心基层，帮助基层，为基层排忧解难的工作服务意识。 　　整改措施：结合群众教育实践活动和“三民”活动，已经深入扎库齐牛录乡，关心

5、帮助该乡的各项工作，提高服务意识，责任意识，主动地为基层提出新举措，确保为基层排忧解难。 整改时限：长期。 9．有时公车办公事时，顺便兼办个人小事。 　　整改措施：立行立改，保证今后再不发生类似现象。 整改时限：已整改。 　　XXX同志党的群众路线教育实践活动整改方案 　　对照征求意见、建议，现就自身在政治坚强和“四风”方面存在的5个方面突出问题，制定如下整改方案，请大家监督落实。 1．工作作风不够务实，工作部署不够细化。 　　整改措施：首先，工作作风要纠正，实事求是，坚决消除工作浮于表面，解决“等靠”思想，防止形式主义思想在实践中渗透，坚持党性原则。防止“骑马看花”的官僚思想，深层次地、直面

6、地与群众联系，学会十个指头弹钢琴。 整改时限：立行立改，长期坚持。 　　2．工作口号喊得响亮，但具体工作时不及时不到位。 　　整改措施：要吃透政策、法规，作群众的贴心人，勤务员、宣传员，防止思想模糊，忽视工作。 整改时限：立行立改，长期坚持。 3．工作存在注重数量不注重质量现象。 　　整改措施：严防急于求成的思想和平时不深入调研，只要书面，不细查原因等问题。端正工作态度，认真进行调查研究，分析原因，找到问题实质，解放思想，开拓性的开展工作。 整改时限：立行立改，长期坚持。 　　4．对群众反映的问题被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。 　　整改措施：消除官僚思想，防止脱离群众

7、，被动转主动，深入一线，到群众最需要的地方去，倾听群众的呼声，解决实际问题，赢得群众信赖。 整改时限：立行立改，长期坚持。 5.带头干的榜样作用发挥不够充分。 　　整改措施：严防成为群众的尾巴，以严格党性，在任何时候做人民群众的带头人。 整改时限：立行立改，长期坚持。 　　XXX同志党的群众路线教育实践活动整改方案 　　对照征求意见、建议，现就自身在政治坚强和“四风”方面存在的8个方面突出问题，