河南省召陵区召陵镇第二初级中学七年级语文下册 5《伤仲永》导学案1（无答案）（新版）新人教版

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1、五伤仲永第一课时【三维目标】1.了解有关王安石的文学常识，结合课文注释和工具书读懂课文，积累文言词汇，背诵课文。2．理清文章的脉络，了解借事说理、详略得当的写法。3、感悟文意，认识后天教育的重要性。【重点难点】1．掌握重点文言词语，翻译课文。2．理清文章的脉络，认识后天教育的重要性。【知识链接】1．王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。2．唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼

2、，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)【导学过程】一、预习导学1．读准下列字音隶()扳()谒()邑（）矣()泯()称()卒()焉()耶()2．掌握词类活用：邑人奇之奇：稍稍宾客其父宾客：父利其然也利：3．识记重点词语①世隶耕隶：②未尝识书具尝：③并自为其名为：④指物作诗立就就：⑤稍稍宾客其父稍稍：⑥或以钱币求之或：⑦环谒于邑人环谒：⑧不能称前时之闻称：⑨泯然众人矣泯然：⑩受之于天受：⑾贤于材人远矣贤：⑿得为众人而已耶得：4．对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。之：①忽啼求之：②借旁近与

3、之：③余闻之也久：④不能称前时之闻：⑤卒之为众人：于：①环谒于邑人：②于舅家见之：③贤于材人远矣：④受于人者不至：其：①书诗四句，并自为其名：②其诗以养父母、收族为意：③其文理皆有可观者：④稍稍宾客其父：⑤父利其然也：二、合作探究1．在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？2．本文题目是《伤仲永》，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？3．方仲永的变化经历了哪几个阶段?你能用一条曲线画出仲永的人生轨迹吗？4．“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？5．从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的

4、父亲是一个什么样的人？6.最后一段讲了什么道理？三、巩固提升1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。邑人（）环谒（）不能称（）世隶耕（）泯然（）或以钱币乞之（）2．解释加点字词的意思。世隶耕（）未尝识书具（）即书诗四句（）自为其名（）邑人奇之（）环谒于邑人（）3．指出下列加点字词的词义或用法。1．父异焉（）2．稍稍宾客其父（）3．父利其然也（）4．日扳仲永环谒于邑人（）5．邑人奇之（）4、解释下列加点的词，理解其多种含义：之：传一乡秀才观之（）邑人奇之（）余闻之也久（）不能称前时之闻（）其：其诗以养父母、收族为意（）父利其然也（）其受之天也（）以：其诗以养父

5、母、收族为意（）或以钱币乞之（）于：日扳仲永环谒于邑人于舅家见之贤于材人远矣四、作业布