县xx年预防青少年违法犯罪工作总结

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1、县XX年预防青少年违法犯罪工作总结  今年以来,我们深入贯彻落实中央及省市关于预防青少年违法犯罪工作会议精神,以实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”为统揽,坚持“预防为主、教育为主”的工作方针,加强领导,突出重点,强化举措,体现特色,为全县青少年的健康成长营造了良好的社会环境,为构建平安__和和谐社会作出了积极努力。 一、加强领导,健全机制,形成预防工作合力   自觉强化对预防青少年违法犯罪工作重要性和必要性的认识,不断增强预防工作的责任感和紧迫感。为切实加强对我县预防青少年违法犯罪工作的组织领导,在县委、县政府的高度重视和大力

2、支持下,我县预防青少年违法犯罪工作联动机制迅速建立起来。   1、进一步细化工作目标,强化预防青少年违法犯罪工作职责。根据上级精神,结合我县实际,专门制定下发了《__县预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位主要工作考核办法》,将团县委、县公安局、县司法局、县法院、县检察院、县文体局、县教育局、县工商局、县财政局等县预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位的工作职责细化、量化,做到既有分工,又有协作。   2、建立工作联席会议制度,形成整体联动的工作合力。坚持每季度召开一次成员单位碰头会议,通报工作进展情况,共同商讨工作对策,做到半年有小

3、结,年终有总结。今年,已召开成员单位碰头会、工作部署会等专题研究预防青少年违法犯罪工作的会议4次,有力地促进了我县预防工作的深入开展和目标任务的落实。   3、争取重视,预防工作纳入全县社会治安综合治理目标考核体系。按照省、市社会治安综合治理的总体要求,我们积极争取县委、县政府对预防青少年违法犯罪工作的高度重视,把预防青少年违法犯罪工作纳入各乡镇、各部门社会治安综合治理的考评体系之中,落实到各部门、各单位、各基层组织和责任人身上,按照“谁主管、谁负责”的原则,定期督导,真正做到一同部署、一同落实、一同检查、一同考核,并严格兑现奖惩。

4、  二、把握主线,扎实开展青少年思想道德教育,筑牢思想防线   紧紧把握思想教育这根主线,灵活多样地对青少年进行了社会主义荣辱观教育、爱国传统教育和法制教育,帮助广大青少年牢牢筑起预防违法犯罪的思想防线。   1、大力加强青少年社会主义荣辱观教育。为搞好青少年社会主义荣辱观教育,4月20日上午,专门在邮政局会议室召开青少年社会主义荣辱观教育活动动员大会。各乡镇团委书记、学区主任、邮政支局长,县直各中小学校分管政教工作的副校长、团委书记共70多人参加了会议。在全县青少年学生中部署开展了包括“孝心传递”书信感恩活动、“知荣辱,树新风”演讲

5、比赛和评选表彰一批优秀青少年典型等三个方面的活动内容。在今年母亲节来临之际,全县共7万余名在校中小学生以书信为载体,向自己的父母表达了子女的感激之情和孝亲之情,形成了一股爱的暖流。   2、坚持不懈地开展青少年爱国传统教育。利用__特殊的政治优势和资源优势,对青少年学生进行了爱国主义教育和革命传统教育。清明节前夕,组织动员各乡镇、县直各中小学校学生到鄂豫边区革命烈士陵园、芳畈镇白果树湾新五师司令部旧址、宣化店周恩来与美蒋代表谈判旧址举行祭扫活动,接受爱国教育和革命传统教育。在清明节期间,受教育青少年学生达万余人次。通过开展祭扫活动,让

6、青少年学生受益匪浅。   3、深入开展青少年法制教育。法律意识淡薄、法纪观念较差是导致青少年违法犯罪的一个重要因素之一。为此,我们动员全县中小学校,特别是城区中小学校,广泛开展法律宣传教育活动。加强中小学校法制副校长的选拔、配备工作,全县县直各中小学校、乡镇初中、中心小学法制副校长配备率达100%,各农村小学法制副校长配备率均达85%以上。城区中小学校聘请的公安、检察、法院、司法等部门的法律专业人员的法制副校长走进校园,以专题讲座的形式,经常性地开展“两法”及与青少年权益密切相关的法律法规的宣传教育。既开阔了学生的眼界,增长了见识,又

7、提高了青少年的法律意识,培养他们从小学法、知法、懂法、用法的良好习惯,帮助人们在是非面前懂得如何拿起法律武器维护自身合法权益。   4、积极开展青少年禁毒宣传活动。广泛开展了“珍爱生命、拒绝毒品”宣传教育活动。在“6.26”国际禁毒日前后,在城区各中小学校组织开展了形式多样的禁毒宣传,如采取办禁毒宣传专栏、流动禁毒图片展、“抵制毒品、参与禁毒”宣誓及签名活动等,让广大中小学生认识毒品的严重社会危害性,教育他们从小树立“珍爱生命、远离毒品”的意识。   三、强化措施,着力整治,不断优化青少年社会成长环境   1、加强校园周边环境治理。以

8、创建“平安校园、和谐校园”为契机,大力开展校园周边环境清理整顿工作。今年以来,针对群众反映的城区学校周边治安环境较差、影响学校正常教学、诱发学生违法犯罪的问题,我们采取果断措施,狠抓了全县平安校园的创建工作。整个创建分宣

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