全局“两学一做”学习教育工作动员会讲话稿

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1、全局“两学一做”学习教育工作动员会讲话稿全局“两学一做”学习教育工作动员会讲话稿同志们:4月25日,区委召开“两学一做”学习教育工作座谈会,今天,我们组织大家召开学习教育工作动员大会,目的是积极落实区委会议精神,把我局学习教育工作部署好、安排好。刚才,xx同志宣读了我局“两学一做”学习教育《实施方案》,对“两学一做”学习教育工作进行了详细安排部署,提出了总体要求,明确了学习教育内容、措施,请同志们认真抓好贯彻落实。下面,我再针对学习教育工作讲三点意见。一、领会学习精神,确保“两学一做”学习教育方向明确开展“两学一做”学习教育,是党中央在全面从严治党的大背景下,加强党的思想政治建

2、设的一项重大部署,是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。近日,中央和省、市、区委分别召开了工作会议、印发了《实施方案》。这些都为我们开展“两学一做”学习教育指明了方向、提供了遵循。因此,我们一定要在吃透上级精神、把握精神实质、做到融会贯通上下功夫,确保上级部署在我局得到全面落实。要吃透上级精神关键要做到“两个牢牢掌握”。一要牢牢把握学习教育的形式和对象。中央《通知》指出,“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育。这次学习教育强调的是不断坚持、巩固、深化日常教育,更加突出“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等制度,要求党员干部认真履行党章赋予的权利与义务、严格遵守党纪

3、党规,确保党内教育不偏、不虚、不空。“两学一做”学习教育,把教育对象拓展到全体党员,推动党内教育从“关键少数”转向“大多数”,充分表明我们党在涉及自身教育问题上正在逐渐深入、不留空白、全面从严。二要牢牢把握学习教育的核心目的。开展“两学一做”学习教育基础在学、关键在做,核心是解决党员队伍中存在的突出问题。同志们一定要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,切实把思想和行动统一到上级的部署要求上来,集中精力开展好“两学一做”学习教育,努力让我们在学习中成长,确保党的先进性和纯洁性。二、积极开展学习,确保“两学一做”学习教育见成

4、效区委对这次学习教育的总体要求、学习内容和措施十分明确,局里制定了具体的《实施方案》。同志们要紧密结合实际,积极开展学习教育工作,确保学习教育取得实实在在的效果。一要做好规定动作。“两学一做”学习教育,“学什么、做什么”,刚才xx同志在《实施方案》中已经明确指出。这里,我再强调下面几个问题:一是扎实开展专题学习讨论,局党支部要开展经常性的集中学习会,每次确定1个专题,组织党员围绕专题开展学习讨论。二是深入组织开展八路军抱犊崮抗日纪念园红色教育和西集检察室警示教育正反两面教育,党支部要全面了解掌握党员的思想动态,帮助党员解决工作生活中的实际困难。三是讲好党课,党员领导干部要在吃透

5、弄懂学习教育精神和要求的基础上,带头讲党课。党课要立足深化农村改革、农经重点工作等,力求更具感召力和激励作用。四是召开专题组织生活会,认真撰写对照检查材料,广泛开展谈心谈话,严肃开展批评和自我批评,严格落实整改措施。二要坚持统筹兼顾。同志们在组织实施学习教育工作时,要紧密结合农经工作实际,立足深化农村改革、农业保护补贴、三资监管、一事一议等中心工作,要围绕“三延伸一创新”,进一步完善农村土地承包经营权确权登记颁证工作、引导发展多元化农业新型经营主题和适度规模经营、健全完善农村产权流转交易市场体系、稳步推进农村集体产权股份制改革、积极探索承包关系长久不变和农业社会化服务、创新开展

6、农村金融互助和社会资本进入农业风险防范试点、规范提升“三资监管”、认真落实惠农和减负政策等工作,创新学习形式,丰富学习内容。同时,要结合党员队伍建设实际,突出针对性、实效性和可操作性,真正实现学习教育与各项工作的相互促进、相得益彰,确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。三、强化保障措施,确保“两学一做”学习教育经常化“两学一做”学习教育是提升党员教育管理的有力举措,局党支部要坚决打破以往党员学习读报纸、念文件的惯性思维,要扎扎实实在“严”和“实”上下功夫,要突出常态化、长效化。要强化保障措施,一步一个脚印的把“两学一做”学习教育引向深入,延伸到农经工作的方方面面。一要精心组织

7、协调。这次学习教育在局党组领导下进行,党支部抓好任务落实,确保学习教育从一开始就高标准、严要求。我本人切实履行第一责任,坚持重点工作亲自督促、突出问题亲自解决、关键环节亲自把关。学习教育小组办公室要发挥职能作用,深入研究谋划,加强业务指导,注重统筹协调,确保学习教育开展顺利、成效显著。同时,抓好学习教育的宣传报道工作,营造浓郁氛围。二要坚持领导带头。党员领导干部既是“两学一做”学习教育的组织者和领导者,也是受教育的对象。各党员领导干部要做好模范带头作用,当好表率,要带头学得更多一些、更深一些

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