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时间：2021-12-05
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1、初一语文看云识天气人教实验版【字词综合运用】 (1)注音 峰峦(luán)绫纱(líng)弥漫(mí) 冰雹(báo)一霎间(shà)粼波(lín) 晕(yùn)虹(jiàng) (2)多音字辨析 (3)形似字区别 (4)解词 预兆——预先露出来的迹象。 弥漫——(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆——即将出现的迹象。 峰峦——山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 一霎间——一会儿，形容时间极短。 轻盈——这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。【重点难点讲解】 (1)文章的第2自然段在文中起到什么样的作用
2、 第2自然段在文中起承上启下的作用。联系上下文和语段的结构可以看出：第1段概述了云的变化和天气的关系。第2段是分2个方面说明云的形态变化对天气的影响，这是承上；同时第2段又是后面3段的“纲”，第3段对应第2段中的“薄云”、“晴朗”，第4段对应第2段中的“厚密”、“阴雨风雪”，这是启下。 (2)品味本文生动形象的语言特点 本文运用了比喻、拟人和排比等修辞方法，还有一些谚语，深入浅出地向读者介绍了云的变化和天气的关系。它把抽象的科普知识用我们熟悉的事物来描摹介绍，把云写得生动形象，能够激发读者的想像，由此启发同学们写作说明文运用语言的方法及技巧。例如
3、：“天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”、“朝霞不出门，晚霞行千里”。 寓准确于生动中，是本文的特点。准确，是语言的基本要求。结尾说“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度”，同时还指出“要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”这两句话就严密地照应前文的“往往”、“常常”、“一般”、“可能”等词语，把“看云识天气”的事理，作了限制，这也是一种准确的表达。 本文的语言是生动形象的，作者运用比喻和描写，勾画出千姿百态的云，可从中得到识别天气的知识。如文中“日晕三更雨，月晕午时风”、“东虹轰隆西虹雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”等
4、谚语，简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口，用谚语来说明知识，显得准确、生动、简洁。【课文背景知识】 朱泳，当代语文学家，生平不详。 (1)相关资料 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语，方便人们判断。所以为了享受快乐的户外生活，我们在收听天气预报的同时，需要掌握一定的气候知识，学会看云识天气，使自己能从容应对天气的异常变化。 (2)语文知识 说明文要想说清楚事物的特征，达到说明的目的
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