中学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案

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1、中学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案桐梓县狮溪镇达昌中学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案根据教育局党委、镇党委和中心学校党总支部分析检查阶段工作方案关于深入学习实践科学发展观活动的统一安排，为切实做好分析检查阶段各项工作，现结合我校实际，制订实施方案如下：一、充分认识分析检查阶段的重要意义分析检查阶段是把认识成果向实践成果转化的阶段，是进一步接受全校师生员工公开监督和检验的民主阶段，是对学校领导班子和党员干部提出更高要求的具体阶段，是学习实践活动承上启下的关键阶段。通过分析检查阶段工作，要使党员干部切实找准存在的突出问题，深刻剖析原因

2、，真正触及思想灵魂，提高思想认识，进一步解放思想，转变观念，理清发展思路，使学习实践活动成为推动学校科学发展的强大动力。二、切实把握分析检查阶段的总体要求按照教育局党委、镇党委和中心学校党总支部分析检查阶段工作方案和我校实施方案的要求，在学习调研阶段的基础上，对贯彻落实科学发展观情况进行全面分析和对照检查，重点抓好三个环节：1、统筹召开领导班子成员和党员干部专题民主生活会和组织生活会。2、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。3、组织开展好群众评议工作。通过分析检查，找准存在的突出问题，深入剖析原因，理清发展思路，创新发展举措，进一步统一思想，形成一

3、份高质量的指导学校科学发展的分析检查报告，为第三阶段的整改落实打下牢固基础。分析检查阶段从XX年11月上旬开始至11底结束。三、分析检查阶段要完成的主要任务㈠　总结第一阶段工作，召开第二阶段动员大会在学习调研阶段基本结束后，我校深入学习实践科学发展观活动领导小组拟定于11月9日召开全校深入学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。在会上将对下一阶段的工作作出全面部署。1、对第一阶段的工作进行检查，及时进行补课，完善相关资料。2、以教研组为单位，学习温家宝总理在北京35中听课的讲话精神和师德剖析材料，并结合自己实际撰写一篇1500字左右的师德师风心得体

4、会（手写）。3、领导班子成员每人撰写一份1500字左右的分析检查发言报告，普通党员撰写一份500字左右的发言材料。㈡　召开领导班子成员和党员干部专题民主生活会及组织生活会（11月10日至20日）⒈　继续采取多种形式广泛听取意见。在学习调研阶段基础上，进一步组织党员干部加强学习，听取学校各部门在发展理念、发展思路、发展方式方面的意见；听取涉及群众切身利益方面的意见；听取领导班子和党员干部在党性党风党纪方面的意见。领导班子成员要通过广泛听取各方面意见，摸清学校贯彻落实科学发展观的状况，找准影响和制约科学发展的主要问题，党员个人要采取“自己找、群众提、上级点、相互帮”

5、的方式，找出存在的问题，为开好民主生活会打好基础。⒉　深入开展相互谈心活动。学校领导班子成员和党员干部之间，要围绕征求到的意见建议和查找出的突出问题，通过交心谈心沟通思想、交换看法、增进团结、找准问题、形成共识。领导班子成员要带头相互谈心，谈心活动要做到开诚布公、坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。⒊　认真撰写发言材料。在广泛征求意见和开展谈心活动的基础上，领导班子成员要认真撰写民主生活会发言材料。发言材料要重点把握好三个方面的内容：一是对科学发展观的认识，结合实际深刻认识和研究学校

6、如何科学发展；二是认真分析检查存在的突出问题，特别是领导班子和党员干部在思想作风和工作作风方面存在的问题；三是提出今后努力的方向和整改措施。⒋　召开领导班子成员和党员干部专题民主生活会。学校领导班子成员应围绕“弘扬达昌精神，努力提高教学质量，办人民满意的学校，实现科学发展”为主题，结合学校和个人思想工作实际，按照加强领导班子思想政治建设的要求，开好民主生活会，开展自我分析。分析要做到“三查三看三提高”：一查思想认识，看是否领会和把握科学发展观的精神实质，不断提高思想认识水平；二查工作情况，看是否做到了忠于职守、尽职尽责，不断提高工作能力；三查作风建设，看是否做到

7、了勤政、务实、清廉，不断提高服务意识。⒌　要组织全校党员认真参加专题组织生活会。大家要按照科学发展观的要求，交流思想，统一认识，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。组织生活会坚持以正面教育为主，重在总结经验教训，提高认识。㈢　形成领导班子分析检查报告（11月23日至30日）⒈　认真撰写分析检查报告。学校领导班子要在前期学习实践活动的基础上撰写分析检查报告。报告简要概述取得的成效，全面认真查摆存在的突出问题，深刻分析问题的主客观原因，明确今后做好工作的努力方向、提高科学发展能力的总体思路和主要举措。报告要体现“四对照、四检查”：对照科学发展观本质要求，检查在运用

8、理论武装头脑、指导实践、