“争当学习型个人”有感：如何做到以生为本

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1、“争当学习型个人”有感：如何做到以生为本“争当学习型个人”有感：如何做到以生为本郭思乐教授所说的“从师本教育到生本教育，有许多新的问题要处理，而这也是我们教育工作者的最激动人心的挑战。”俗话说：一把钥匙开一把锁，同样，也不能指望一种改革能解决所有的问题，我认为我们在今后的教学中应该首先敢于面对现实，并做到以下几点：（一）自觉地学习，积极地运用生本教育的理论指导教育的全过程要开展教育活动并使其获得成功，最重要的是有正确的理论为指导。我们在教育教学实践中，能够非常自觉地学习、研究生本教育的基本理念。在学习、实践、研究的过程中不断加以总结与提升，使

2、自己的理论和实践水平在生本教育实践中得到很大的提高。（二）在生本教育实验的全过程中，自觉按照生本教育的基本要求和方法去做把教师的教转变为教师引导下的学生的学。把学习的主动权还给学生，让学生成为真正意义上的学习主人，从而把学生的兴趣最大限度地激发起来。以学生的发展为核心，强调学生学习的主动性，提倡让学生自行主动地遨游于知识的海洋，不断去探索、积累、创新，并在这种理念的指导下，对传统的课堂进行了改革，营造自主合作学习的氛围，让课堂教学充满了活力。（三）树立正确的教师观在生本教育实验的过程中，作为一名称职的老师，就必须不断地加强自身的学习与提高，与

3、学生一起共同成长。其实，学生有很多地方比老师要强。例如，他们的电脑操作能力强，有的学生的体育活动的技能方面比老师强，有的学生看书看得比老师要快很多，他们获取信息的渠道和获取的各种信息也会比老师多。作为新世纪的一位普通教师，我们不能只让局限于书本知识,更要扩充学生的课外阅读,扩大阅读面,要用多种教学方法和教学大纲唤醒他们的大脑,培养他们自己阅读和思考的能力.正如文中所说:"在课外，以前是老师布置大量作业，学生厌烦不已，现在，作业极少，腾出时间给孩子们大量阅读，预习。别看孩子们整天忙忙碌碌，他们的心是快乐的。学生快乐，美好的学习生活，是德育的真正

4、基础。看来,读书能促进人思维的发展,能让人静下心去思考.读书不仅能激发教师的觉醒,更能让我们教师丰富自己的精神世界,提升自己的人格魅力,成为真正有品位的教师.最后，让我们共同走进生本，从真正意义上实现教学的高质量和高效率。