三年级英语中考试卷分析

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1、三年级英语中考试卷分析三年级英语中考试卷分析一.试卷总体分析本次试题相对三年级初学者来说，个别试题有一定的难度。如第三大题我会按要求写单词，情景交际第二小题及单选第一小题等。本套试题注重英语基础知识的考查，同时突出了语言的交际功能，如情景交际，给句子排序等。英语作为一门语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。二，成绩分析三三，三四应考96人，实考96人，合格93人，合格率为96.88％，优秀83人，优秀率为86.46％，最高分100分，最低分25分，在不及格的三人中，成绩均在30分左右，焦军伟25

2、分，赵开江38分，王高阳37分。三，存在问题.基础知识讲解欠细致，全面。学生会读，会写学习用品类，人体部分类，颜色类单词，但却未给学生灌输对应词这一概念，导致大部分学生此题失分率较大。2.学情把握欠精准、到位。三三班王祥，韩青苗，朱旭彤；三四班王浩淇，刘琪，刘强，冯阳等，在平时教学中，对这些学生关注不够，在本次考试中成绩均在六七十分左右。而经常跟踪点名的郑睿，张栋梁，徐亮，张靖烨，刘祎果等成绩均在八十分以上。实践证明，对于学习主动性差，学习能力较弱的学生，教师要时刻关注，让这些学生内心产生紧迫感、警觉性，促使其养成学习习惯。3.部分学生学习上静不下心来，心浮气躁，书写潦草，粗心大

3、意。如在本次考试中部分学生不读题，一二题失分较大。4.部分学生基础知识掌握欠牢固，语言综合运用能力差。这给自己的教学敲响了警钟，平时的训练要全方位，多角度。四,整改措施.夯实基础，从点滴做起。2.抓差促优，目标要明确。3.“一对一，小组结对”落到实处，充分发挥小组长的监督职能。4.作业题设置要全方位，多角度，在平时做作业时，要引导学生加强考试技能的训练。5.重视学生听力，口语技能的训练。遵循语言的学习规律，启蒙阶段以培养孩子的兴趣和语感为基准。