“两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记）

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1、“两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记）“两学一做”学习教育先进个人事迹材料（学校团委书记）刘xx，女，汉族，现年34岁，大学本科文化，2000年7月参加工作，XX年6月加入中国共产党，现任教于大英县蓬莱镇古柏小学校。作为一名教师，她能自觉遵守职业道德规范，为人师表，教书育人。她对待工作始终保持严谨求实的态度，用勤奋刻苦的精神，认真完成各项教育教学任务。作为一名共产党员，她始终坚持马列主义、毛泽东思想，严格执行党的方针、政策，自觉学习《党章》、党规，学习习总书记重要讲话，坚持批评和自我批评，时刻以党员的标准严格要求自己，发挥党

2、员的先锋模范作用。从教16年，她用自己的实际行动践行共产党员“为人民服务”的宗旨，她用自己良好的个人形象和优秀的教学业绩为党旗添彩，为党徽增光。一、她勇挑重担，善于团结合作，教育教学业绩突出刘老师身兼数职，不仅担任学校3个年级的英语教学工作，还兼任6年级班主任和学校团委书记，工作面广，任务繁重。但不论她处在何种岗位，都能任劳任怨，高效优质地完成各项工作。她爱集体，讲奉献，是一个有着强烈大局意识、懂得团结合作的人。她以高度的责任感、事业心和高昂的热情感染、引领着身边的每一个人，在平凡的岗位上发挥出自己的先锋带头作用。尤其是近3年，在学校党委

3、书记、校长袁杰同志的带领下，她和其他学科老师精诚合作，开拓创新，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。学校多次在全县教育教学质量综合考评中荣获县一等奖、二等奖。刘老师所教学的小学英语学科更是取得过全县前三名的好成绩。她个人也因优异的教学业绩先后6次被县教育局评为“优秀学科教师”、“优秀班主任”。作为班主任和学校团委书记，她常常辅导学生参加校内外各种有益活动，也取得了不错的成绩。她指导的学生参加全县中小学生演讲比赛获县一等奖，参加青少年科技创新大赛分获县一等奖、市一等奖，参加禁毒知识征文活动获市一等奖。荣誉代表过去，荣誉激励未来。面对荣誉，刘老

4、师和她的同事们始终保持清醒的头脑，不骄不躁。他们相信，在上级各部门的关心支持下，在学校领导和师生们的共同努力下，古柏小学的明天将会更加光彩夺目。二、她甘做“一块砖”，总是在需要她的岗位上迎接挑战刘老师中师毕业，后来通过参加自学考试先后取得了四川师范大学汉语言文学专业的专科、本科文凭，并一直担任初中语文教学工作。多年的语文教学，让她积累了丰富的教学经验，加上个人良好的业务素养，她的课得到了学生的喜爱，领导的认可。但是后来学校急需小学英语教师，领导从多方面考虑，决定让她转型教英语。刚接到任务，刘老师显得有点手足无措。放弃自己熟悉的专业，转入十

5、分陌生的学科，能教得下来吗？一接手就是三、四、五、六年级跨级教学，内容多，头绪杂，能理得顺吗？况且当时她的孩子还在襁褓之中没有断奶，工作的压力加上家庭的责任，个人精力能跟得上吗？一连串的问题摆在刘老师的面前。上，必须上！农村学校的难处她是知道的，几百个孩子不能没有英语老师啊！作为共产党员，为大家舍小家，当好“一块砖”，哪里需要就去那里发挥作用！靠着这样的觉悟，刘老师欣然接受了任务，并且立下“军令状”：保证高效高质完成四个年级的英语教学任务。新的工作自然压力山大。刘老师给自己制定了严格的教学成长计划。她从记单词、背课文开始，硬是只花了一个月

6、时间就熟悉了四个年级的教材。她一边熟悉教材又一边向身边的同事、朋友请教，熟悉英语教学的特点，把握教学的重难点。为了上好每堂课，她课前一定精心准备。画教学图片，制作教学，寻找音频资料，设计教学流程，整理课后检测，凡事亲力亲为，落实落细教学每个环节。就这样，通过不断摸索总结，一个学期下来，她对英语课堂的把握就已经非常熟练了。更难得的是，她所教的四个年级的学生成绩在全县期末质量综合考评中名列同级同前茅。教学英语的3年来，刘老师始终保持当初的干劲，不松懈，不骄傲，勤奋踏实，勇于创新。走进她的课堂，你会发现听、说、读、写、画、演、唱，教学形式活泼多

7、样，教学方法新颖得当，课堂气氛轻松愉快，学生兴趣非常浓厚。她的课堂几乎能吸引每一个孩子的参与，每一个孩子都能在她的课堂上得到成长，她的课堂就是学习的天堂。三、她爱生如子，是学生健康成长的守护人把自己的孩子当成“宝”是人之常情，把每一个学生都当作自己的孩子，当成自己的“宝”，却需要胸怀和大爱。刘老师作为班主任，她把班上的每个孩子当成自己宝。想学生之所想、急学生之所急、忧学生之所忧，解学生之所难，把每一个学生的冷暖时刻放在心里，做学生健康成长的守护人。记得有一次，一个家长找到她，说孩子周末夜不归宿。刘老师知道后立即找孩子了解情况，得知孩子同邻

8、居伙伴上网去了。刘老师是又气又急，但她却没有先批评孩子，而是首先给孩子讲明上网的弊端。为了讲述更有说服力，她在网上搜索出各类因上网引发的悲剧让孩子看，然后她又引导孩子体恤父母的担忧，晓之以理动