“三段六步”课堂教学模式观摩课总结讲话稿

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1、“三段六步”课堂教学模式观摩课总结讲话稿“三段六步”课堂教学模式观摩课总结讲话稿我校的三段六步课堂教学模式,是两年多来学习洋思经验,借鉴永威模式,活用宜川教法,立足我校实际而总结和提炼出的一种课改模式,它从根本上改变了教师满堂灌和一言堂的教学现状,确立了“学生是学习的主人”这一课改的基本理念。梁艳茹、党娜、周睿怡、杨黎明、刘巧侠5位老师分学科进行了三段六步模式观摩课,总体感觉如下:①能积极主动地投身于教研教改,乐于探索,敢为人先,对我校的课堂模式理解透彻,代表了本教研组学习运用落实模式的最高水平,基本上能按照模式上课,体现了以学生为主体的新的教学理念,学生的自主学习习惯正在养成。②能以

2、学案为载体进行教学,课堂教学中,紧紧围绕学案,点拔解难,交流引导,教学思路清晰。③观摩课的学案均质高实用,表现在:学习目标定位恰当,切实可行,重难点把握准确,题型选取典型,容量适当,内容丰富,体现了备课、教研组群体的教研智慧。④依标教学,教学各个环节紧密相扣,教学过程扎实有序,学生参与意识强烈,较好地完成了学习目标,教学效果明显。⑤制作精美,课前准备工作充分,使得有限的课堂容量增大,给学生带来的是精彩,师生拉近的是距离,学生在轻松自然的状态中学到了更多知识而且印象深刻。当然,这是一次模式观摩,我们主要是从课堂的模式上给予了总体评价。如果从教学的方法上,重、难点的处理上,课堂教学的技能上

3、,教材的整合上以及教师驾驭课堂的能力上等各个方面,5位老师各有千秋,与教师的教学基本功密不可分。作为青年教师,能踊跃参与这样大型的教学活动,相信他们一定会脱颖而出,成为教学骨干。他们对“三段六步”模式的成功示范,一定会带动更多的同志关注这种模式,灵活运用模式,以达到高效课堂的最高境界:即重在启发,贵在引导,妙在点拔,全力培养学生的自学习惯和乐学善思的优秀品质。

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