手工制作案例

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1、教学案例隔河头中学百合花的制作课题名称：手工制作（校本课程）学习领域：动手实践年级：初二课时：1教材分析百合花象征纯洁美好，花型比较常见，在影视作品中或现实生活中运用比较频繁。简单易懂。本课教学内容主要分为两个部分：一是了解、研究百合花的花型种类；二是了解百合花造型方法。本课的学习领域是“动手实践”，教学重点是探究百合花的制作和形式美感。主要在于使学生初步了解百合花的种类和构成美的因素，掌握百合花的制作过程。本课教学内容较多，涉及面很宽，对学生的综合能力要求较高，教师在引导学生研究制作时，要从多个方面加以引导。1课时时间较为紧张，可根据学生情况降低要求。学情分析

2、学生在正在现实生活中对百合花有所了解，对花型有所了解但是了解的不够全面。但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，只要教师加以引导就能调动学生的学习兴趣。设计思路1、重视作品的赏析，通过设问、讨论引导学生认识、理解百合花的种类以及构成的形式规律。2、注意培养学生的问题意识，启发、引导学生质疑、答疑。3、“欣赏·评述”与“造型·表现”相结合，突出本课的“动手实践”课型特点。教学目标1、知识与技能：了解百合花的特点、用途。2、方法与过程：引导学生积极参与赏析活动，运用比较专业的术语评价喜欢的作品，大胆表达自己的认识和见解。3、情感态度价值观：通过综合探索活动，使学生感

3、悟艺术魅力和风格特点，热爱传统文化，体验小组合作学习过程的乐趣和成就感。教学要点重点：了解百合的种类和构成的形式规律及造型方法。难点：形式规律及造型方法。解决办法：结合具体作品进行分析、比较，归纳出对称均衡、变化统一的基本规律和夸张变形、适合添加等造型方法。兴趣点：百合的独特美感和丰富的花语。教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、比较法、练习法教学资源教学准备资料：实物、图片，多媒体课件；教学设施：多媒体设备；学生：学生分成六个学习小组，准备工具及材料。作业要求基本要求：能说出百合的种类和花型并进行简单制做。较高要求：能做出符合花型特点的作品。兴趣点：自己动手制作漂亮

4、的百合花用于装饰自己的生活。评价建议1、学生是否能够按老师要求做好课前准备？2、学生是否能够根据所掌握的资料和知识进行作品赏析活动？3、学生是否能够大胆表现自己的感受和认识？4、小组讨论是否合作、积极主动？学生能否独立运用所学知识和技能完成作业？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂引入1、检查学生课前准备情况，在讲台前摆放几件制作成品，发放学习资料。2、话说“纯洁的天使”，引入课题。3、出示课题和学习评价标