xx年山西省中考政治试卷评析

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1、XX年山西省中考政治试卷评析XX年山西省中考政治试卷评析6月28号下午,山西长治的中考政治评卷工作基本结束。本次考试使用的仍是山西省“两考合一”的政治试题,试题满分为75分,采用开卷考试的方式考试。下面,我们就本次考试所使用的试题及答卷情况进行简要评析:一、试卷结构及其分值比例。1、题型结构。XX年山西思想政治试卷全卷设四个大题,18个小题。其中选择题12个(1---12小题),每小题3分,共36分,占全卷分值的48%;简答题3个(13、14、15小题),13小题6分,14小题6分,15小题3分,共15分,占试卷总分值的20%;分析说明题2个(16、17小题),16小题5分,17小

2、题7分,共12分,占总分值的16%;实践探究题1个(18小题),共12分,占总分值的12%。2、知识内容结构。心理和道德品质知识涵盖于6个选择题,1个简答题,实践探究题的一个板块,占全卷分值的35%;法律知识涵盖于2个选择题,两个简答题,占全卷分值的16%;国情及理想教育的知识涵盖于两个选择题,1个简答题,两个分析说明题,实践探究题的两个板块,占全卷分值的41%;时事政治知识涵盖于两个选择题,占全卷分值的8%。当然,这其中有些试题的知识划分是很难的,如选择题5小题等,因为它其中既涉及法律,又涉及国情,我们只能根据它的偏向进行划分,所以和大家的划分可能会有出入。3、能力要求层次结构。

3、识记:主要分布在两个选择题和一个简答题里,两个时政选择题需要识记,在简答题的13小题里,今年采用了填空题的形式,所考知识点也需要识记,占全卷分值的16%。理解:在选择题里有6个小题,简答题有一个小题,分析说明题和实践探究题中也有某些地方考察了学生的理解力,占全卷分值的29%。运用:剩下的试题中多以运用为主,所占比例最大,约占55%。从试卷结构上看,XX年山西省中考政治试卷基本沿用了往年的试题题型结构,知识内容以初三国情教育为主,能力上更注重学生的分析运用。不仅考察了学生的知识结构,也在一定程度上考察了学生的情感态度价值观,总体上讲,此份试题体现了命题的开放性,渗透了新课程的教育教学

4、理念,突出了对学生能力和综合素质的考察。整份试卷题型规范、科学,结构严谨,考试内容比例基本符合考标。二、试卷主要特点:1、题型略有变化,强调基础知识的记忆。试题的题型结构,在总体上是沿用了往年的结构,但也略有变化,那就是增加了13小题的填空题题型;识记性内容有所凸显,选择题的1、2小题也属记忆性知识的考察,这对那些多年来认为开卷考试不必识记的观点是一个沉重的打击。在判卷过程中我们也发现,尽管是很简单的几个识记性知识点,但学生的回答情况却不容乐观,这就说明在我们的教学过程中,不仅是我们的学生,恐怕连我们教师自己都忽视了对基本知识的记忆。这一变化是一个信号,是告诉我们:基础知识的记忆不

5、能忽视。2、开放性程度加强,更注重学生的思维发展。今年的政治试卷与往年的相比,一个更大的特点就是不过分强调知识点的数量,更注重学生的观察、分析性思维。比如15小题在回答盗版行为的危害时,它要求至少三个角度。多角度认识它的危害,便于推进学生的思考,引起学生的重视,是对学生思维能力的一种考察。16、17、18小题,都要求学生有一种严密的逻辑思维,能就一个问题进行观察、分析,最后寻找到解决办法。往年只强调零散的知识点数量,今年更注重学生完整的思维过程。4、试题材料更贴近生活,引导学生关注身边的人和事。从试题所使用的材料和考试的入手角度来看,本次试卷更贴近生活,所提问题大都来自于学生身边的

6、人和事。比如14小题上网与读书的关系问题;15小题的盗版书籍问题;16小题的课程开设问题;17小题的理想实现问题等等,这些问题都来自于学生身边,让学生看后有话可说。同时也引导学生要关注身边的人和事,学会学以致用,理论联系实际。5、体现地方特色,落实情感教育。在18小题中,体现了我爱山西的教育思想,这道题分了三个板块:“文化山西”、“反思山西”、“未来山西”,紧紧围绕山西来拟定题目,体现了出题者落实情感教育的思想,政治课教学不仅仅要落实课本上的知识点,更应该注重对学生进行爱家乡、爱祖国的情感教育。三、抽样统计1、抽样方法。采取随机抽样的方法,从总试卷中抽取120本试卷进行分析。试卷覆

7、盖各个县区,具有一定的真实可靠性。由于选择题是计算机判卷,分数不明,我们只能对二、三、四题的主观分进行抽样统计,总分是39分。2、抽样结果。总分及格率是70.8%,总分优秀率是23.7%。二题的及格率是71.4%,优秀率是40.4%。三题的及格率是64.2%,优秀率是29.2%;四题的及格率是63.4%,优秀率是23.2%。3、统计分析。从二、三、四题的总分统计来看,今年的及格率和优秀率都比去年要有所下降,由于试题开放性程度提高,对学生能力要求提高,导致学生出现失分率

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