高校工科专业教育改革论文

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1、高校工科专业教育改革论文一、以十八大精神为引领,准确把握高校专业教育方向第6页共6页十八大对教育提出的目标体现了党对教育的殷切期望,高校专业教师就要有积极的思想政治表现,认真领会并贯彻党的教育方针,落实到教学实践中来提高教育质量。作为高校专业教师应从以下几个方面把握好教育的发展方向:第一,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养适应新形势下我国社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展,接受基本工程训练,基础扎实,知识面宽,能力强、素质高、有创新意识和创新能力,在专业领域内从事生产、管理、工程设计、科学研究、技术开发等方面工作的复合型工程技术人才,使之成为社会主义建设的优

2、秀接班人和建设者。第二,教育既要塑造高尚的灵魂,也要挽救失落的灵魂。在科学教育观的引领下,不仅要研究怎么培养优秀的学生,还有研究怎样挽救那些走偏的学生,用正确的教育理念来对待每一个被教育的人,热爱自己的教育工作,乐于钻研可行的效果好的多种教育方式和方法。第三,教师传道授业,教人学问,首先自己要孜孜不倦地追求学问,精通自己的专业,渊博的知识是讲好课程的基础。这是一个科学技术迅猛发展的时代,知识体系日新月异,需要为师者不断吸纳古今中外的文明成果,不断开拓和更新知识领域,授课中才能向外有机拓展,才能让学生开阔视野。有了渊博的知识贮备,还要讲究教学方法和教学艺术,运用教育学理论的前沿成果,

3、引进新的教育理念,深入浅出、风趣引人地讲好课。随着教育改革的不断深化,教育改革内容需要不断上台阶。从宏观、系统工程的角度来研究新的教育改革内容,具体体现在紧跟学科前沿改革教学内容,紧跟时代的发展改革考试招生制度,不断突破创造新的教学方式、方法,建立综合的质量评价制度等等。二、落实提高高等教育质量三十条意见,综合改革专业教育1.教学质量是教育的生命线,是实现国家培养现代化高素质人才的有力保障。目前工科专业教学存在的主要问题有:(1)课程体系系统性不足追求课程的广泛性,造成教学任务重,课时短,很难保质保量地完成教学任务。(2)以展示知识点为目的的验证性、重复性实验为主,锻炼学生综合能力

4、的设计性、综合性实验比例偏低。(3)高校专业教育的实践教学环节主要有金工实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计(论文)等。存在问题比较多的是生产实习、课程设计和毕业设计环节,如生产实习,受实习基地等条件限制,生产实习几乎变成了认识实习,不能深入下去,难以开展生产管理、技术攻关等实习项目,导致生产实习走马观花现象严重。再如设计类环节选择虚拟设计题目;

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