xx年下半年高中教研室教研工作计划

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1、XX年下半年高中教研室教研工作计划XX市教育教学研究院XX年下半年高中教研室教研工作计划一、指导思想  以三个代表重要思想和党的十六届三中全会精神为指导,贯彻党的教育方针,认真实施“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高普高教学质量”的战略,深化教育教学改革,面向全体学生,紧紧围绕素质教育这个重点,以高考改革和课程改革精神为导向,在高中一、二年级教师中树立高考意识,在高中三年级教师中强化课程改革意识,以转变教学观念,以课堂教学为中心,抓好普高新教材的教学研究,作好新课程的前期研究,为提高我市普通高中教学质量而努力工作。  二

2、、工作重点  1、认真学习新颁布的高中课程标准,积极稳妥地开展课堂教学改革。从今年下半年开始,高中各学科课程改革的重点逐渐转入根据XX年颁布的《教学大纲》编写的教材的实施,同时也要加强新课程标准的学习和前期研究,以迎接新课程的实施。  (1)更新教学理念,适应课改要求,牢固树立学生主体意识,努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人,学会指导学生进行研究性学习,在继承传统教学方法合理成分的基础上,进行自主、合作、探究学习的尝试,培养学生的创新精神和实践能力。  (2)实验修订版教材的实施已经接近尾声,从本学期开始,语文的

3、所有年级,其他学科的一、二年级均使用正式教材。要利用这一年时间的“衔接期”,将课程改革与高考改革结合起来,高三教学要加强课程改革意识,这不仅是素质教育的要求,也是高考自身的要求,从近三年的高考试卷来看,高考改革已经逐渐与课程改革同步。  (3)用新课程理念指导课堂教学,同时密切关注新课程标准实验区的动态,开展新课程的前期研究。  2、以高考改革的要求改革课堂教学。高考内容改革的三个要求,在新的形势下已经有了新的发展,要正确把握,处理好基础知识、基本技能和方法的落实和能力培养的关系,帮助学生构建知识网络,培养他们的知识迁移能力,

4、为学生提供自主学习的空间和时间,让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程,在落实基础的前提下,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。  (1)召开各学科高考分析会,认真研究XX年《考试大纲》和《考试说明》对高三教学提出的新要求,特别要注意分省命题后的新情况,结合各方面的信息,认清高考改革的方向和趋势,有的放矢地指导本学年度的高考复习工作。  (2)各学科教研员要深入高三课堂,了解高三教学现状,与高三任课教师一道研究解决高三复习工作中的新情况、新问题,重点研讨高三复习课如何体现分省命题后高考的新要求。本学期要做好XX年高

5、三第一次模拟考试的命题和审稿工作。  (3)加强竞赛的指导,使优生更优。加强薄弱学校的会考指导,从抓好基础入手,以会考促高考,提高薄弱学校的教学质量。通过提优补差,提高我市高考的整体质量。  3、加强教师队伍建设。无论是现行教材的使用、新一轮课程改革的实施,还是高考改革精神的落实,其关键都在于有一支德才兼备的教师队伍。  (1)充分发挥教授级中学高级教师、特级教师、名教师的示范和指导作用,组织好特级教师的示范课,推广特级教师和名师的教学经验。  (2)各学科通过课例和案例设计、优质课评比等活动,推动教师教学理念的更新和教学研究

6、风气的形成。  (3)继续办好青年骨干教师研究班,促使骨干教师尽快成长;成立各学科教学研究指导中心,整合全市各学科的优质资源,以省重点中学为依托,带动全市师资队伍整体水平的提高。  4、大力推进信息技术与学科教学的整合。  (1)各学科要及时更新XX教研网上的信息,搞好学科教学资源的建设。  (2)以青年骨干教师研究班学员为主体,开展信息技术与学科教学整合的实验研究。  5、深入教学一线,搞好调查研究和教学视导。  (1)组织高中科教研员赴瑞安五中等高中进行教学调研和视导,掌握第一手材料,研究高中教学中亟待研究的新课题,帮助他

7、们跃上新台阶。  (2)搞好市直属高中的常规教研工作,使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显。特别要搞好校本教研联系校的工作,形成经验,带动联系校其他学科和市直属高中的校本教研工作。教研活动表周次日期内容108.29~09.4各县(市、区)教研员会暨业务培训209.5~09.11市局直属高中教研组长会309.12~09.18409.19~09.25高考试卷分析会509.26~10.2610.3~10.9国庆节710.10~10.16高中教研室集体调研810.17~10.23910.24~10.301010.31~11.6111

8、1.7~11.13期中考试1211.14~11.20成立XX年度高考研究指导小组1311.21~11.271411.28~12.4编辑课例专辑1512.5~12.111612.12~12.18编辑课例专辑1712.19~12.25外出学习培训1812.26~06.1.1元旦1

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