教研室20ｘｘ年下半年教研工作计划

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1、教研室20ｘｘ年下半年教研工作计划教研室xxxx年下半年教研工作计划　　为了有目的、有计划、有组织地开展教学研究活动，避免教研活动的机械重复，避免教研活动的简单化而流于形式，确保教研工作的卓有成效。依据海南省xxxx年度基础教育教研工作的重点内容和东方市教育教学研究培训中心xxxx年度工作要点，结合我市教研工作实际，特制订xxxx年下半年教研工作计划。　　一、指导思想　　以《海南省教育研究培训院xxxx年工作要点》为指导，贯彻落实《东方市教育教学研究培训中心xxxx年工作计划》，重心下移，面向基层；以教研促进教学，以创新机制促进教育均衡发展，提升教育

2、教学质量。　　二、主要项目及工作要点　　（一）落实《中小学教师教学常规》，强化常规管理　　从今年开始，教研室将改变以往的中小学教学常规检查评估方式，而是以大面积抽查的形式来进行，对中小学教师的常规检查不间断、不停歇和不作具体反馈；计划将全市分成两个大片（城区片和农村片），每个学期至少抽查一个大片区，下半年检查农村初级中学、市城小学、民办学校和市城初级中学。检查完一个大片区，就写一个反馈材料通报全市，并报送市政府分管教育的副市长。开展教学常规工作检查的内容，按《东方市中小学教师教学常规实施办法》。主要检查学校的教学常规制度或制度的落实情况，抽查教师备课

3、、上课、作业布置与批改、辅导、听课以及考试评价、教研、网络教研、计划、总结等10项教学常规工作，做到“常”抓不懈，“规”范管理，落到实处。　　（二）“蹲点教研”的效益检索。　　延长教研员的蹲点期限，即由50名教研员，下到乡下农村小学，沉下去，蹲下来，深入课堂，为校长们办学献策。与老师们集体备课，解决办学和教学困惑，善于发现问题、解决问题，提出整改建议，并填写“蹲点报告表”，以备检查。每个学期下乡蹲点不少于2次，做到善始善终，做必有果。　　（三）以考促教，继续开展质量检测　　今年12月份，我中心继续对全市初中八年级进行教学质量检测工作，检测的模式是统一

4、命题、统一监考、统一评卷。对检测情况进行“三率一分”统计，查找问题，整改措施，通报全市。　　（四）对边远农村学校进行“教研下乡”　　按中心工作安排，xxxx年下半年，教研室将和符冠华特级教师工作室联手，对四更、第二思源、感城中学和天安、红泉、中沙等学校进行进行支边送教活动，对中沙、江边、大田、三家、华桥场中心校和大田中学小学部进行蹲点视导。教研室将组织骨干教师、学科带头人深入边远农村、山区学校，开展教学研讨活动，为教师办实事，促进教师专业成长。　　（五）积极开展课堂教学观摩评比活动　　为了培养我市青年教师迅速成长，提供他们相互交流学习、搭建平台和磨练

5、展示的机会，根据海南省xxxx年度基础教育教研工作的重点内容，教研室将组织开展高中数学、中小学音乐教师基本功、中学地理、小学体育等学科的教学观摩暨评比活动，并推荐选手参加省的评比。各学校要以此为契机，积极开展相应学科的课堂教学观摩、评比活动（学分登记），为广大教师提供相互交流与学习机会，发挥课堂教研的培训、辐射功能。　　（六）组织学生参加各种竞赛活动，培养学生综合素质　　xxxx年下半年要组织学生参加省中学生第七届语文读写能力大赛、“科普杯”演讲和英语能力、数理化奥林匹克学科竞赛活动，各学校要配合教研室，积极动员，认真组织学生参赛，给学生锻炼成长的机

6、会。　　（七）加强网络教研管理，开展在线研讨活动　　网络教研是一种效益极高的教研形式。各学校要尽快完善网络教研机制，配备、完善网络教研条件，使其常态化和高效化，不断健全、完善网络教研工作制度，及时将各种教研信息进行辐射，每学校每学期网上发表文章数不少于60篇，评论200篇。充分发挥学科带头人、省市级骨干教师的在线研讨的引领作用，帮助广大教师破解新课程教学面临的种种困惑，为教师成长提供专业支持。　　（八）开展课题研究和教研论文评选，打造科研成果　　课题研究是破解新课程教育教学难题的有效途径，是教师专业成长的助推器。xxxx年下半年，我中心要聘请课题专家

7、到我市作课题研究讲座，加大课题研究力度，不断提高我市的科研水平。积极发动教师参加省7月份省的课题立项和成果申报活动，重奖优秀成果。省市级骨干教师、学科带头人至少要主持或参与一项课题实验与研究，市、校两级教研员也要深入学校，参与主持课题研究。今年下半年，省的教研论文评选为综合论文评选，要组织教师积极撰写教学论文，打造教研成果。　　（九）加强教研档案管理，促进绩效考核　　教研业务档案管理，是教研室规范管理的一项重要组成。各学校教研室要做到：一存教研人员简况；二存教研大事；三存教研计划、总结；四存教研特色和专题经验；五要记会议纪要和专题研训纪要；六存教研员

8、论文、调研报告、教研案例、专题讲座、培训、听课记录等笔记材料；七要存教研工作奖惩记录和师生获奖情况；八要存上