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时间:2018-02-04
《xx下半年小学教导处工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、XX下半年小学教导处工作计划XX下半年小学教导处工作计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻区教导会议精神。紧密围绕学校三年行动规划和工作计划,强化责任意识,树立服务意识,进行规范管理,调动全体教师的智慧和积极性,为提升学校办学品位作出强力支撑。二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强”“一个中心”:以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。“两个重点”:一是扎实开展校本教研,在课堂教学中落实新课程改革理念;二是教学过程管理的监控与指导。“三项加强”:一是加强新课程理念行为化研究——提升作业品质;二是加强校本教研运行机制,倡导求真务
2、实的教研氛围;三是加强教师的培养、培训,提高教师整体素质。三、工作重点:1、落实课程计划,响应市教委工作意见,做好周五半天活动日工作。2、继续课程建设的推进工作,做好基础课程校本化,进行题库建设——例题、习题、试题。3、展开拓展型课程的研究与实践,培养有创意的学生。4、从起始年级(一年级和六年级)开始进行经典诵读的语文拓展教学研究与实践。5、在专家引领下一、三、五、六四个年级进行中小学提升作业品质的项目研究。6、在校舍维修的艰难阶段继续强化网络教学研究。7、征集作业设计、学科案例、论文、课堂分析等选送教研室;做好“走出去请进来”的学习安排;搭建平台,推荐教师参加各级各类的比
3、赛与活动。四、具体措施(一)、抓好课程管理、落实课程计划学校按照上海市的课程标准,制定了学校课程方案。虽然因为校舍维修本学期小学部仍然分为2个教学点,但是开学前教导处已经妥善安排了对应相关课程的老师。教导处组织老师们签署了学校工作的任务单,把强化工作责任意识放在了首位,严格执行课表,严格遵循学科课程标准。2、规范教学管理(1)严格执行课程计划,严格执行“三表”(课表、社社团表、周五半天活动日表),如果有换课等情况,相关老师请到教导处备案登记。(2)继续加强“三风”建设和检查力度。特别关注兼课老师和两头跑的老师。(3)加强备、教、批、辅、考等环节的管理。要求做到随文批注(教材
4、、教案上),做好减负增效的监控工作——每周一次无书面作业日,书面作业必须批改(随即检查),作业总量时间由班主任与科任老师协调控制。测试试卷登记后文印(限制测试数量),单元测试需要命题老师标注命题说明和测试反馈。对学困生进行小灶式辅导(禁大面积补习)。(4)加强备课组、教研组学习与活动质量。集体备课的课时内容必须达到每单元1课。不仅要备知识点,更要备教法和学法,要从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材。增加网上教研的内容。(5)本着“向三十五分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效
5、率和教学质量。本学期加强随堂听课力度,并定期进行专家听课活动。教导处做好服务工作,安排好教师的公开教学和听课活动。 (6)教导处、教研组、教师实行分层管理,努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。坚持目标管理,期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标,教导处、教研组帮助与督促教师实现和超越目标。例如个人学习目标、教学目标等。 (二)、敦促专业发展。1、组织教研组的学习活动,本学期重点学习内容是课程标准。本学期教研组长除了常规的教研活动,还要负责网上教研的组织工作。由于我校老师每人都有电脑,我们就可以利用网络这个大平台,把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛,让教研组内
6、教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。课例论坛的形式既可以扩大参与面,增加跨学科研究的可能性,又可以给老师们更多自由支配时间的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。教研组长一学期中组织落实好一次教研组的展示汇报工作。2、边学习边实践,主要做好以下工作:语文组的经典诵读工作,小学生作业品质提升的研究工作。3、参照市、区优秀教研组评比标准,不断改进和完善教研工作,提高教研质量,有条件上午申报区优秀教研组。4、小学教导处深入每个教研组,了解教师的教学需求,敦促教师为专业发展努力。做好师资培训工作(按十二五计划展开)
7、。5、教研组要围绕XX学年的课改动向制定学校教研课题,进行实践研究,教导处督促各教研组做好阶段反馈,让教研组在反思中前进。6、做好基础型课程校本化的系列工作。引导教师做好学科的题库建设:例题、习题、试题。教导处汇总老师的各类教学资料,例如教学案例、作业设计、教学等,加速推进教育信息化与优质教学资源共享。7、抓好几类课——汇报课、展示课、比赛课、研讨课。(三)丰富活动让孩子们在活动中快乐地成长,培养学生多方面的兴趣爱好,为学生全面发展搭建舞台。教导处为孩子们设计、组织各类活动。、读书吟诵活动。让孩子们喜爱读书,让书成
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