体验式教育与青年教师论文x

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1、体验式教育与青年教师论文一、革命圣地红色教育获得成功的启示第6页共6页体验式教育与青年教师论文一、革命圣地红色教育获得成功的启示第6页共6页革命圣地培训时间虽然有限，但从井冈山等培训基地反馈情况可知，几乎所有参与革命圣地红色教育培训的青年教师,均获得了较为深刻的体会。红色教育培训进一步坚定了青年教师，特别是一大批党员教师的理想信念，增强了本职工作的使命感和责任感，在青年思想引领的策略与途径方面有所思考和收获。井冈山等革命圣地的红色教育已在当下形成一定的规模和体系，体验式培训处处流淌着令人感动的故事

2、和国家对青年人思想引领、教育的重视，培训进一步激发了青年人对信仰的坚定和实现中华民族伟大复兴梦想的豪情。大部分培训都能让青年教师深深地思考：如今的共产党人、青年人是否能接好这个班，继续做好下一代人幸福的筑造者，去实现前辈未曾实现的梦想。如今的红色培训与以往有的“轰轰烈烈搞形式，热热闹闹走过场”的培训不同的是，更加关注人心，充满人情味，情景教学、现场教学、人物访谈、实践体验等。让新时期的青年教师体会到历史的“真”、人民的“善”和先辈对国家“美”的追求。无论是老区人民质朴的感情，还是红军后代现身说法，

3、亦或是对革命先辈无私忘我的真情流露，都给人内心极大的震撼。青年有多高理想，国家就有多大梦想。中华民族梦想的高度由中华民族青年人的理想决定。革命圣地红色教育取得成功的重要途径，就是使受训者得到了体验式的教育。体验式教育的主要理论基础是建构主义。建构主义强调个体心理发展的社会文化历史背景,学习是人所特有的高级心理结构与机能,这种机能不是从内部自发产生的,而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中，这种高级心理机能最初形成于人的外部活动中,并在活动中逐渐内化，成为人的内部各种复杂心理过程和结构。缔造红

4、色幸福、实现革命梦想的故事，都是由无数怀揣梦想的青年前辈用牺牲和奉献所累积成的。因此，作为高等艺术院校的青年教育工作者，身上更寄托着中国青年教育，特别是青年艺术教育的梦想和使命。善于和大学生讲关于先辈实现梦想的主题故事，讲好身边青年人追逐梦想的故事，是做好体验式教育在思想引领教育中能否取得成功的关键所在。培养好有梦想、能讲出自己的故事的青年教师应是高校师资队伍建设工作在和平年代不懈的追求与梦想。二、高校青年教师思想引领的实际探索第6页共6页思想引领的内容既然已经确定，那么体验形式设计背后的理念思想

5、就特别重要。挖掘一所高校的灵魂或是文脉、传统，不仅是这所高校