必修一第一到四章知识点

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1、芜湖县一中2010年高一年级生物资料第一章、从生物圈到细胞第一节、走近细胞1、病毒（无细胞结构）必须寄生于活细胞，不能独立完成生命活动（SARS、HIV病毒等）生物单细胞生物依靠单个细胞独立完成所有生命活动（草履虫、变形虫等）多细胞生物多种分化细胞共同协作完成所有生命活动（由单个细胞分裂、分化而来，大多数动植物）小结：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。2、生命系统的结构层次血液、骨骼——结缔组织最大的生命系统、最大的生态系统、地球细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈高等植物六大器官——根、

2、茎、叶、花、果实、种子（西瓜、玫瑰花？）最基本的生命系统（蛋白质分子、核酸分子都不属于生命系统结构层次）小结：（1）病毒虽然是生物，但不属于生命系统；（2）单细胞生物没有“组织、器官、系统”这三个层次；（3）植物没有“系统”这一层次。（菜市场的所有鲤鱼×）（芜湖市所有青年×）种群：一定自然区域内，同种生物的所有个体。（沿河两岸垂柳×）（池塘里的所有鱼×既不是种群，也不是群落）群落：一定自然区域内的所有种群（所有生物）。（一片树林的所有树×既不是种群，也不是群落）生态系统：生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体（

3、一个池塘、一段朽木√）生物圈：地球上所有生物和这些生物生活的无机环境共同组成，即地球。举例：鲫鱼的表皮细胞、鲫鱼的血液、鲫鱼的心脏、鲫鱼的循环系统、某池塘中的一条鲫鱼、某池塘中的全部鲫鱼、池塘中的鲫鱼以及虾和草等生物、整个池塘、地球第二节细胞的多样性和统一性1、显微镜的使用（1）低倍镜转高倍镜步骤：低倍镜下看到清晰的目标后移动玻片；转动转换器；调节光圈；调节细准焦螺旋。（2）注意事项：（a）高倍镜下只能用细准焦螺旋调节（b）显微镜的放大倍数是：目镜倍数×物镜倍数，放大的是长度、宽度（如：目镜10×，物镜40×，放大

4、400倍）（c）目镜无螺纹，长度越短，放大倍数越大（3cm>5cm）物镜有螺纹，长度越长，放大倍数越大（5cm>3cm）（d）显微镜视野中看到的象是上下、左右颠倒的像，偏哪移哪（看到一点偏左上角，若要移到视野中央，须向左上角移动）92、低倍镜与高倍镜观察结果比较放大倍数物镜与载波片间的距离细胞大小细胞数量视野亮度低倍小远小多亮高倍大近大少暗显微镜放大倍数越大，物镜与载玻片间的距离越近，观察到的细胞越大，数量越少，视野越暗。3、原核细胞与真核细胞的根本区别:有无核膜差异性：真核细胞有成形细胞核、染色体和线粒体等众多细

5、胞器；原核细胞没有核膜包被的细胞核、染色体，细胞器只有核糖体。核膜染色体细胞器细胞壁成分原核细胞无无，有环状DNA分子只有核糖体肽聚糖真核细胞有有有众多细胞器纤维素统一性：都有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体原核细胞原核生物：细菌、蓝藻、放线菌等（还有支原体、衣原体、立克次氏体等）真核细胞真核生物：动物、植物、真菌等（如：酵母菌、青霉菌）4、细胞学说：1、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；2、英国科学家虎克用显微镜观察植物木栓组织，命名了细胞；3、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说

6、的第三点进行修正；4、细胞学说提出动植物都是由细胞组成，细胞是一个相对独立的系统。第二章、组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物1、检测试验：（1）原理：还原糖：还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；蛋白质：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；脂肪：脂肪可以被苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液染成橘黄色（红色）；淀粉：淀粉遇碘变蓝色。（2）试剂：CuSO4溶液使用条件使用方法实质实验现象斐林试剂0.05g/ml水浴加热等量混合现配现用Cu(OH)2浅蓝色棕色砖红色双缩脲试剂0.01g/ml不加热，

7、直接观察先加0.1g/mlNaOH，再加0.01g/mlCuSO4碱性环境下的Cu2+浅蓝色紫色（3）补充：（1）双缩脲（H2N-CO-NH-CO-NH）在碱性溶液中能与Cu2+生成紫色络合物，蛋白质分子含有与双缩脲结构相似的肽键（-CO-NH-），所以能被双缩脲试剂检测。（2）9蛋白质鉴定，蛋清作为实验材料，需稀释到一定程度，否则反应后会粘在试管内2、生物界与非生物界具有统一性：没有一种元素为细胞所特有，组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到生物界与非生物界具有差异性：细胞与非生物环境相比，各种元素的相对含

8、量大不相同3、元素和化合物：CHONPSKCaMg——大量元素基本元素主要元素最基本元素元素Fe、Mn、Zn、Cu、B、M——微量元素细胞内含量最多的化合物：水大多数无机盐无机物CHO糖类化合物CHO(N、P)脂质有机物CHON(P、S、Fe)蛋白质CHONP核酸小结：（1）细胞内含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质；（2）细胞鲜重中最多的元素