讲评课件：周末作业(七)教师版

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1、江苏省盐城中学高三语文周末作业（七）讲评课件一、语言文字运用（15分）1.下列每组词语中加点字读音完全相同的一组是()（3分）A．薄：薄面薄脆薄幸单薄日薄西山B．参：参劾参透参错参商参差不齐C．乘：大乘乘坐乘机乘兴千乘之国D．行：行市行家行业行辈行伍出身选D（3分）A．见早读材料第1天，薄bao2脆；B．见早读材料第4天，参错、参差不齐cen1，参商shen1；参商：参星与商星。两星不同时在天空出现，因以比喻亲友分隔两地不得相见，也比喻人与人感情不和睦。C．见早读材料第6天，千乘之国读sheng4。大乘，佛教派别。D．见早读材料第11天，皆读han

2、g2。行伍：泛指军队。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页▲的活的史书。（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到▲。（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有《新京报》的记者去采访，以及引发接下来令人▲的问题呢？江苏省盐城中学高三语文周末作业讲评课件（七）·第15页共10页A.触手可及水到渠成眼花缭乱

3、B.唾手可得水到渠成眼花缭乱C.触手可及一以贯之目不暇接D.唾手可得一以贯之目不暇接答：C（3分）触手可及:近在手边，一伸手就可以接触到；唾手可得：动手就可以取得。比喻极容易得到。一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理；水到渠成：意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然成功，即功到自然成。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来；眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。3.在下面一段文字横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量

4、一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③。选自2013年全国卷新课标1。参考：①水是很多物质的溶剂。②才能被植物吸收。③没有水就没有植物的生命。4．阅读下面的漫画，按要求答题。（3分）江苏省盐城中学高三语文周末作业讲评课件（七）·第15页共10页（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（1分）__________▲_______

5、____▲_____________▲_________（2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。（2分）__________▲___________▲_____________▲_________【解析】选自2013年重庆卷。考查理解漫画的内容和寓意的能力。【示例一】（1）标题：顾影自怜（2）启示：漫画是对自我欣赏、顾影自怜这种社会现象的讽刺。【示例二】（1）标题：猫影成“伞”(错觉/猫与伞/远与近)(2)启示：不要被“影子”(或者“表象”，或者“假象”)所迷惑。这是一道开放性的题目，可以从多个角度去思考，比如，

6、还可从“弄巧成影”“山寨”等角度去思考和答题。以下三个角度摘自网络，备用：从旁观者的角度：1.不畏“影子”遮望眼2.眼见未必为实。从猫的角度：1.“物”江苏省盐城中学高三语文周末作业讲评课件（七）·第15页共10页异不怕影子同（人正不怕影子斜）2.我们彼此彼此（童趣）从伞的角度：1.殊“物”同归（殊途同归）2.总有平等的时候。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。黄州快哉亭记苏辙江出西陵【西陵，西陵峡，又名夷陵峡，长江三峡之一，在湖北宜昌西北】，始得平地，其流奔放肆大【奔放，水势疾迅。肆大，水流阔大。肆，极，甚】；南合湘沅，北合汉

7、沔，【沅，沅水，也称沅江；湘，湘江。两水都在长江南岸，流入洞庭湖，注入长江。汉沔，就是汉水，在长江北岸。】其势益张【益张，更加盛大。张，扩大】；至于赤壁之下，波流浸灌【浸，灌，意思都是“注”。此处指水势浩大】，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安【清河，县名，现河北清河。张君梦得，张梦得，字怀民，苏轼友人。齐安，宋代黄冈为黄州齐安郡，因称】，即其庐之西南为亭【即：就着，依着】，以览观江流之胜【胜景，美景】，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍【一舍（shè）：三十里。古代行军每天走三十里宿营，叫做“一舍”。】。涛澜汹涌，风云开阖【风

8、云开阖（hé）：风云变化。意思是风云有时出现，有时消失。开，开启。阖，闭合。】。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变