福建省莆田二中2013届高三上学期第三次月考语文试卷

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1、福建省莆田二中2013届高三上学期第三次月考语文试卷一、古代诗文阅读（41分）（一）默写常见的名句名篇（8分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。　　⑴　　　　　　　　　　　　，抱明月而长终。　　(苏轼《赤壁赋》)⑵　　　　　　　　　　　　，不思其反。　　　　（《诗经·氓》）⑶固时俗之工巧兮，　　　　　　　　　　。　　　（屈原《离骚》）⑷　　　　　　　　，岂余心之可惩。　　　　　　（屈原《离骚》）⑸盖将自其变者而观之，　　　　　　　　　。　　（苏轼《赤壁赋》）⑹羽扇纶巾，谈笑间，　　　　　　　　　　。　　（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）⑺海内存知己，

2、　　　　　　　　　　　　。　　　（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑻　　　　　　　　　　　　，吟鞭东指即天涯。　（龚自珍《已亥杂诗》）（二）文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2－5题。王羲之起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐（fěi通“榧

3、”，树名）几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙，尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之，书云：“吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈，遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观

4、。”羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡,穷诸名山，泛沧海,叹曰：“我卒当以乐死!”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。(节选自《晋书·王羲之传》)2、下列句中加点词语的解释有误的一项是（　　）A．养好鹅，羲之往观焉　　　　观：观赏B．与亲友别，辄作数日恶　　　恶：坏事C．恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣　觉：觉察D．亦不复征之。　　　　　　　征：征召3、能表现王羲之“任率

5、”的一项是（　　）①见棐几滑净，因书之。②书其扇，各为五字。③姥如其言，人竞买之。④焕若神明，顿还旧观。15⑤与道士许迈共修服食⑥我卒当以乐死A．①③⑤　　　8．②④⑥　　　C．①②⑥　　D．③④⑤4、选出对原文的叙述和分析不正确的一项（　　）A．王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写《道德经》作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。B．王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。C．庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中

6、丢失的张氏书法的风貌。D．王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。5、翻译文中划线的句子。(6分)⑴尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。(3分)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙，尝以章草答庾亮。(3分)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）古代诗歌阅读（18分）6、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）东　坡苏　轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，

7、自爱铿然曳杖声。［注］荦（luò）确：山石大而多的样子。⑴请简要分析首句“雨洗东坡月色清”中“清”字的妙处。（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵这首诗表现了诗人怎样的自我形象？请简要概括。（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、阅读下面的宋诗，完成赏析。（6分）玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。【注】游丝，蛛丝。⑴开头两句描写了怎样的图景？在整首诗中

8、有什么作用？（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵诗的最后两句选用了什么意象？表达了作者什