注音符号应用能力

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1、A、注音符號應用能力A-3-1能應用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解。3-1-1能應用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解能力。A-3-2能應用注音符號，檢索資料，解決疑難問題，增進學習效能。3-2-3熟習並應用注音的方式，檢索資料，處理資料，解決學習上的疑難問題。B、聆聽能力B-3-1能具備良好的聆聽素養。3-1-3能主動聆聽各項發表活動。3-1-5在聆聽過程中，能以姿態、表情等與對方互動。3-1-5能讓對方充分表達意見，再思考回應。3-1-9能養成主動聆聽及探索學習的能力。B-3-2能靈活應用聆聽的方法3-2

2、-3能瞭解聽的內容。3-2-5能將所聽的重點歸納整理。3-2-5能在聆聽的過程中適宜反應，並加以評價。3-2-9能將聆聽的內容，加以系統紀錄。3-2-2能聽出不同語氣所表達的意思。3-2-3能將聆聽所得充分應用。3-2-4能理解對方說話的用心和觀點。3-2-4能充分瞭解對方表達的情意。3-2-6能增加聆聽母語的速度，並概略理解語義。3-2-6能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。3-2-7能有效把握話語的邏輯並推斷結論。3-2-8能靈活應用科技資訊，增進聆聽能力，加速互動學習效果。3-2-8能主動將聆聽所得，

3、應用於科技資訊媒體，擴充學習領域。3-2-10能依記取之細節要點，採取行動解決問題。3-2-10能從聆聽中，啟發解決問題的能力。B-3-3能思辨對方說話的表達技巧。3-3-9能思考所聽到話語的修辭技巧，並練習應用。C、說話能力C-3-1能發揮說話技巧3-1-1面對不同意見時，能舉證事實，有條理的進行論辨。3-1-1能口述見聞，或當眾簡要即席演說。3-1-1能依語氣需要，調整說話的速度。3-1-1能注意抑揚頓挫，發揮說話技巧。3-1-2能口齒清楚，聲音響亮，當眾發表自己意見，並注重語言禮貌。3-1-2能針對他人演說的內

4、容發表自己的意見。3-1-2能因應不同說話目的與情境，適度表現自己。3-1-3能將所聽到的內容，用完整而優美的語言說出來。3-1-4能依理解的主要內容，以不同的溝通方式，適當表達出來。3-1-4能明確表達意見，並清楚表達情意。3-1-4能明白說出一篇短文的優缺點。C-3-2能運用多種溝通方式3-2-4能用不同的溝通方式，表達自己的意見。3-2-4能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。3-2-5能扮演不同角色，參與團體活動。C-3-3能以優雅語言表達意見3-3-5能尊重包容別人的意見3-3-5能以感性的話語，表達對

5、他人的關心。3-3-6能養成說話負責的態度。3-3-6能在交談中，用詞恰當表現語言之美。3-3-7能系統思考，並合邏輯的歸納重點。3-3-7能有組織有系統的報告每件事。3-3-8能靈活利用電子科技，統整言語訊息的內容，作詳細報告。3-3-8能擔任廣播劇演出。3-3-8能運用說話技巧，擔任不同戲劇角色。3-3-8能修正自己說話的內容，使之更動聽，更感人。C-3-4能自然從容發表、討論和演說。3-4-9能察覺問題，並討論歧見。3-4-9能提昇主動表達的能力。3-4-9能主動報告讀書心得。3-4-10能和他人一起討論，分享

6、成果。3-4-10能視不同說話目的與情境作口頭報告，發表評論、公開演說。D、識字與寫字能力D-3-1能認識常用中國文字3500-4500字。3-1-1能認識常用中國文字3500-4500字。3-1-3能運用六書的原則，輔助認字。3-1-1能概略瞭解文字的結構，理解文字的字義。3-1-6能說出六書的基本原則，並分析文字的字形結構，理解文字字義。D-3-2會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。3-2-3會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。D-3-3能透過臨摹或應用已習得的寫字方法與原理，用硬筆、毛筆練習寫出

7、正確、美觀的硬筆字和毛筆字。3-3-1能透過模仿，寫出正確、美觀的硬筆字。3-3-2能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。3-3-2能瞭解並應用筆畫、偏旁變化、和間架結構原理寫字。3-3-2能靈活運用寫字的方法與原理。D-3-4能因應不同的場合，用毛筆、硬筆等書寫通知、海報、春聯等應用文書。3-4-1能因應不同的場合，用不同的書寫工具，表現不同的書寫風格（海報、廣告等）。3-4-2能用硬筆書寫簡易的行書。D-3-5能用筆畫、偏旁覆載搭配、間架結構、不局、行氣和行款等美觀原理賞析碑帖與書法作品。3-5-2能欣賞書法作品的

8、行款和佈局。3-5-2能欣賞書法作品的行氣。E、閱讀能力E-3-1能熟習並靈活運用語體文及文言文作品中詞語的意義。3-1-1能熟習並能靈活應用語體文及文言文中詞語的意義。E-3-2能靈活應用不同的閱讀理解策略，發展出自己的讀書方法。3-2-1能應用不同的閱讀理解策略，發展出自己的讀書方法。3-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。3-