初一历史上册复习要点

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1、初一年级历史学习要点第13课秦帝国的兴亡1、秦始皇统一六国的原因:a、人心所向b、商鞅变法c、正确的外交d、长平之战e、实力最强f、秦始皇的雄才大略2、秦始皇统一六国的决定性战役:秦赵长平之战(纸上谈兵——赵括)3、秦兼并六国顺序:公元前230——前221,韩赵魏楚燕齐4、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家——秦(建立者:秦始皇嬴政;都城:咸阳;时间:公元前221年)5、秦统一的意义:结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面,促进了经济发展与民族融合,将中国历史推进到一个崭新的阶段。6、秦朝的疆域:东临大海,北接长城,西至陇西,南至南海7、谜语,成语:a、捷

2、报:陈胜b、太湖风光:吴广c、陈胜吴广起义——揭竿而起d、楚汉战争:“四面楚歌”,“项庄舞剑,意在沛公”,“霸王别姬”,“鸿门宴”;陈胜“王侯将相,宁有种乎?”8、秦暴政的表现:残暴的统治,严酷的秦律,沉重的赋税、徭役、兵役,焚书坑儒,摧残了文化。9、秦末农民起义和秦灭亡的根本原因——秦的暴政。秦末农民起义直接原因——途遇大雨。10、我国历史上第一次大规模的农民战争——陈胜吴广起义(公元前209年)。我们应向他们学习首创精神,革命思想,英雄气概,陈胜吴广起义沉重打击而不是推翻了秦的残暴统治。11、项羽、秦军的巨鹿之战——“破釜沉舟”,打败秦军的决定性战役,秦主力被消灭。

3、12、楚汉战争不属于农民战争,是项羽与刘邦为争夺皇权的统治阶级内部的战争。第14课秦始皇建立中央集权的措施1、秦始皇建立中央集权的措施:A、政治上:废分封、立郡县,建立专制主义中央集权制度:a、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权;b、在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫;c、地方上,推行郡县制,各级官员由朝廷直接任免。B、经济上:a、统一货币(圆形方孔钱);b、统一度量衡(长度、体积、重量);c、车同轨(六尺)C、文化上:统一文字(小篆——隶书[程邈发明])D、思想上:焚书坑儒,加强思想控制(除医药、种树、占卜,秦国史书)E、民族关系上:1、北御匈奴修长城(西起临洮,

4、东至辽东);2、南统越族开灵渠(沟通长江——珠江两大水系),加强南北联系。2、秦朝时社会组织基本单位:个体家庭;由中央和地方行政机构而不是诸侯国管理人民,征收赋税。经济形态:“男乐其畴,女修其业”的小农经济。3、理解:a、“车同轨”目的为了更加方便、快捷地调动军队,加强中央和地方的联系。B、文字、货币、度量衡的统一不仅消除了六国遗留的陈迹,有利于巩固统一,加强统治,更重要的是促进了各地区经济文化的交流。{[如果没有统一的文字:(1)国家的政令无法统一(2)文化的传播和发展受到阻碍(3)各地区的人们交流困难或无法交流。][世界上最早使用货币的国家是中国;我国古代为什么把货

5、币称为“货贝”,“宝贝”;我国也是世界上最早使用的金属货币是商代晚期的“铜仿贝”;世界上最早纸币产生于北宋。]}4、郡县制与分封制的区别:分封制以血缘关系为纽带,官职世袭;郡县制不以血缘关系为纽带,其官吏由皇帝直接任免。第15课汉武帝推进大一统格局1、西汉的建立:(公元前202年,刘邦,长安)2、汉初经济凋敝,思想上实行老子无为而治,经济上实行休养生息,对匈奴实行和亲政策,汉武帝是经济繁荣。3、汉武帝推进大一统格局a、措施:思想上罢黜百家,独尊儒术;政治上颁布“推恩令”,削弱封国势力;军事上打击匈奴,解除匈奴的威胁b、作用:加强了中央集权,使得大一统帝国得到进一步的巩固

6、与发展。4、理解:a、罢黜百家,独尊儒术(提出:董仲舒;含义:排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想;影响:从此,儒家学说被定为专制王朝的正统思想,这种状况一直延续了两千多年。)b、颁布“推恩令”,削弱封国势力(原因:诸侯王势力逐渐膨胀,对皇权构成了威胁;提出:主父偃;内容略;巧妙之处:原来的王国被分割成许多小国,实力大大减弱,无力与中央抗衡;而得到封地的诸侯子弟,自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国势力)c、强化监察制度(中央:司隶校尉;地方:刺史)5、官办大学的开始:汉武帝时在中央设立的太学。6、汉武帝首创年号纪年。皇帝称

7、号则由秦始皇开始。第16课秦汉开拓西域和丝绸之路1、中原与匈奴的和战关系:a、秦派蒙恬收复河套,为进一步开拓西域奠定了基础。b、西汉初年,经济凋敝,汉高祖把公主嫁给单于,采取和亲政策。汉武帝时派卫青、霍去病攻打并击败匈奴。汉元帝时,昭君出塞(使得北部边疆和睦安宁,促进了少数民族与中原经济文化的往来与交流、发展),呼韩邪单于归汉,约定“汉与匈奴为一家,世世勿得相诈相攻”。2、中原与西域的关系:a、公元前138年与公元前119年,张骞两次出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系b、公元前60年,西汉王朝在西域设置西域都护,这

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