2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文

2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文

ID:7064192

大小:62.50 KB

页数:6页

时间:2018-02-03

2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文_第1页
2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文_第2页
2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文_第3页
2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文_第4页
2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文_第5页
资源描述:

《2013年石家庄市高中毕业班教学质量检测(二)答案.语文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2013年石家庄市质检二语文参考答案 高三语文质检二网阅切分及分值切块序号题号分值17小题(有2个小题)5+5=10分28小题5分39小题6分410小题6分511小题(1)5分611小题(2)6分711小题(3)6分811小题(4)8分912小题(1)5分1012小题(2)6分1112小题(3)6分1212小题(4)8分1316小题5分1417小题6分1518小题60分  合计:123分 备注:(1)11、12两个小题为选做题,选作其一即可。(2)作文双评,阅卷数量不少于本校人数的240%。语文质检二参考答案一、(9分)1.B(程度变化,原文为“在很大程度上”人类早期文明又称大河文明。)2

2、.C(范围扩大,《保卫黄河》仅在抗战时期是精神旗帜。)3.D(偷换概念,河流是自然遗产。表述和原文不一致,应为可持续发展的社会既是经济的可持续性,也是河流以及河流审美和文化价值的可持续性)二、(36分)4.B(简,挑选。)5.C(①表现他“宽雅有器度”;⑥嵩已死,无所谓重用。)6.B(无中生有。“受到了重赏”文中没有此意。)7.(1)如果刘裕向西通行,便率领精锐部队向南从彭沛出击,如果没有按时通过,就只率领军队跟随他。(“西、精锐、不时、但”各1分,句意1分。共5分。)(2)他们如果坚守城池不出战,用守城的安闲代替出战奔袭的劳顿,大檀听说我们出兵去讨伐赫连,就会趁我们国内空虚来进犯,攻打赫

3、连是危险的做法。(“城守、以、寇”各1分,判断句式1分,句意1分。共5分。)8.表达了诗人长年被拘禁在异国他乡,感到年华已逝(1分),有家难回的悲苦忧愁(2分);表现了对故国的深深思念(2分)。(共5分,意思对即可)9.前两联写遥远的塞北阴冷萧瑟的景象,一二句写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳,极写其荒凉凄惨。(2分)三四句写花上露水充满寒意,连蝴蝶都不愿飞来,暗云低垂芳草连天,可草中藏着乌鸦,极写其荒寒阴森恐怖。(2分)阴惨的景象之中流露出无限的悲苦,借景抒情,情景交融。(2分)(共6分,意思对即可)10.(1)渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下(《登高》)(2)佁(yǐ)然不动俶(chù)尔远逝(

4、《小石潭记》)(3)纵一苇之所如凌万顷之茫然(《赤壁赋》)三、(25分)11.(1)C3分,E2分,A1分。(A项中“是在强调”一句内容虽正确,但作用表述不完整。故给1分。另一作用是通过强调高大壮的动作,写他放弃自尊,进而表现他的孝。B“姚大夫”一句,能表现人物的过去,使人物的形象更加丰满,去掉该句对于刻画人物是有影响的;D小说主题是批判唯利是图,呼唤人间真情。)(2)①写出天气的寒冷,提示故事发生的自然环境,揭示医院病人增多的一个原因。②以寒冷逗出取暖,为后文医院里起火埋下了伏笔。③暗示了文中我内心因为见多了病人不交医药费的现象而产生的冷漠。也写出了高大壮一家人无钱看病的悲凉。(每点2分

5、,共6分。意思对即可。)(3)①在病人增多的情况下,我不想因高大壮闹事而把医院搞乱。②高大壮的下跪,使“我”震惊,内心产生了感动。③姚大夫已经恢复用药,“我”觉得应该顺水推舟。④姚大夫所说的“我是一名医生”的话触动了“我”,唤醒了“我”作为医生的职业责任感。(四条中写出三条即可,每点2分,共6分。意思对即可。)(4)①“我”是主人公。(2分)原因如下:①所有情节都有“我”的参与,而且都围绕着“我”而进行。②小说是通过“我”的所作所为来表现主旨,批评社会人的冷漠,唤醒人们的同情心与责任感。③高大壮的故事在小说中作为矛盾的客体,只是为了引出情节,衬托“我”的思想性格,使“我”的思想感情的变化显

6、得合情合理。(每条2分,意思对即可。)②高大壮是主人公。(2分)原因如下:①整篇小说都是围绕高大壮的故事写的,促进“我”思想情感转变的也是高大壮。②小说是借高大壮的故事来批评社会冷漠,唤醒人们的同情心和责任感的。③“我”在小说中是反衬,突出了高大壮的孝和善良。(每条2分,意思对即可。) 四、(25分)12(1)B3分,E2分,C1分(C原文是“要么”,表示选择关系,A“没有什么文化”不对,D不反对“批林”,只反对“批孔”。)(2)①对待有权势的人,平视对方,体现出人格的独立。文革结束后不少人希望听到梁漱溟对毛泽东的批评,他却反省自己,客观对待当时的事。②对待中西文化,不随大流,有自己独立的

7、见解。新文化运动时期有自己的思考,认为文化应该“向东走”,反对当时流行的“向西走”。③在政治运动中,坚持匹夫不可夺志,保持了自己独立的操守。“批林批孔”运动中,梁漱溟“不批孔,只批林”。(每点2分,共6分。意思对即可。)(3)①受到毛泽东批评,但在毛泽东逝世后,没有批评攻击毛泽东。②富有同情心,不坐人力车。③好布施,常接济、帮助别人。④仁厚,体谅他人。晚年被访客所苦,书写的“敬告来访宾客”的字条,将谈话时限,由一小时改成

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。