28、《出师表》答案

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1、出师表第一课时答案一cúpíbìzhìzāngpǐfěibóyīyōuwèihángqīngtuíhuīhóngbìquēwěiwǎngsùrǎngshùnúzhāngjiùzhēnzhuózīzōuzhàosè二、略三、略出师表第二课时一、关于本文的结构,教师要引导学生着眼于“出师”二字。具体地说,一是要看作者对出师后国内政事的安排;二是要看作者说明出师的理由。这两个问题弄清楚了,全文的脉络也就清晰地显示出来。明确:可将本文分为三个部分。第一部分(1—5段),从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议

2、。第二部分(6、7段)追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。第三部分(8、9段),明确各方面的责任,向后主提出恳切的期望,总结全文。二1.先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也;侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外;追先帝之殊遇,欲报之于陛下也;先说不利的客观条件,指明蜀汉“危急存亡”的形势,意在刘禅能“思危”,激其发愤图强之志;再说有利的主观条件,指明希望尤在,意在促刘禅励精图治之行。2.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。其中最主要的一条是:亲贤远佞。因其余两条皆与此有关

3、。刘禅昏庸无能,如不能亲贤远佞,必然会“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”,所以说,这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。3.“作奸犯科”的人,该受赏的是“为忠善”的人。4.不可以,为提出“亲贤远佞”建议张本,使刘禅明了亲贤的对象。5.忠心、品德、才能。6.从正反两方面对比两汉的历史经验教训,提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。三1.三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。2.追述自己随先帝艰难创业,忘身忧国,不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅,更主要是为北伐请命。说明这是先帝托付,是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行

4、动。3.表明无意功名利禄,从而突出先帝三顾之恩。4.作者自述本志,突出先帝的三顾之恩,而出师北伐,正是为了完成先帝未竟的事业,报答先帝的知遇之恩,由此自然引出下文的北伐建议。5.宽宏的气度,求贤若渴,知人善任的品德。四1.“盖追先帝之殊遇”2.参考:国内政局的担忧,对刘禅是否能采纳建议的忧虑。五1.此表虽是为请命出征,但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。历史上,刘禅昏庸,宠幸宦官,对于朝政,诸葛亮事无巨细。此次出征,他必然为国政忧虑,所以重在提建议,荐人才。这正是针对蜀国形势,有利于出征北伐。2.处处以先帝之意为据,句句借先帝之口说出。

5、使所进忠言“直而不肆”,得体而恳切。以此激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”33.主要从忠心耿耿的角度写。4.全文以议论为主,在议论中融以叙事和抒情,以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟,针对性强;寓情于义,情理交融,言词恳切,说服力强。叙事,寓情于事,委婉动人,感情真挚。所叙之事如推荐贤才,讲身世,谈经历,都是为议论服务,使他对刘禅提出的建议与要求有理有据,更能使人信服。六1.妄自菲薄,引喻失义,作奸犯科,优劣得所,计日而待,三顾茅庐。2.开张:扩大。(今)指商店

6、开始营业。痛恨:痛心遗憾。(今)指十分憎恨。卑鄙:身份低微,出身鄙野。(今)指品质低劣、下流。感激:感动振奋。(今)指激动感谢。5.篇章分析1.作者在本篇所表达的思想可用“报先帝”、“忠陛下”六个字来概括。2.“受任于败军之际,奉命于危难之间”一句,高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。3.表中着重回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件大事,表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和受恩感激(感恩图报)之情。4.作者写这篇表的用意是希望后主“亲贤臣,远小人”。5.表中13次提到先帝,作用是:勉励后主“光先帝遗德”、“深追

7、先帝遗诏”,以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。6.理解性背诵(1)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;(2)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听②陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人(3)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(4)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。(5)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。(6)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄(7)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不

8、可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。(8)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。(9)诸葛亮劝刘禅对宫中、

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