骨干教师培训计划

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1、精品文档骨干教师培训计划骨干教师培训计划一、指导思想骨干教师带徒培养计划一、指导思想师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作。作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下骨干教师培养计划为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速

2、成长，根据学校教师队伍建设的需要，以“让教师与时代一齐进步，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定骨干教师的培养方案。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档一、培养目标骨干教师培训计划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划骨干教师培训计划高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需

3、要高素质的教师，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务潜力强的研究型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培养计划。一、培养目标（一）总体目标1、塑造尽职履责典范透过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。2、提高教师教学潜力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档注重新课程理念的培训。使骨干教师

4、明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自我的教学打实基础，从而提高自我的教学潜力。3、提升教师科研水平把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师“以科研促发展”的意识，使教师能用心参与在课程改革的教科研之中，培养自我的创新意识和实践潜力，具备研究、开发、实施新课程的素质。（二）分级目标1、县级以上骨干教师的培养目标是骨干教师培训方案一、指导思想以转变教育观念为突破，以提高教师实施新课程的潜力和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动全县教师队伍素质整体提升，推动xx县中小学教育教学改革，实现xx县基础教

5、育高位均衡发展。二、培训对象义务教育阶段骨干教师，具体包括一、指导思想一，指导思想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档以上级关于骨干教师培训的相关文件要求为指导，以促进教育教学观念的更新为重点，以提高个人整体素质为目标，根据全面实施素质教育的要求，努力探索骨干教师培训的制度和模式，增强培训的针对性，实效性，全面开展和推动个人的培训工作。二，培训目的透过培训，使自我在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学潜力与教育科研潜力等方面有较大幅度的提高，提高自身实施素质教育的潜力与水平，发挥自我在实施素质教育中的带头和示范辐射作用

6、，使我尽快成长为教育教学专家，学科带头人或骨干力量。三，培训目标深刻认识课改的重要好处，了解掌握课改的任务，目标以及实施策略，从而树立基础教育课程的新理念，建立新的课程观，教师观，教学观，学生观。准确把握课程标准，不断探究学科改革的突破点，提升创造性使用新教材的潜力，自觉优化教学行为，用心投身新课改。增强自身新课程实施中的职责意识，正确发挥自我在课改实施中的主体作用，探究作用和创造作用，以带动我校新课程实施水平的进一步提高。切实提高我在实施新课程的潜力，提高管理学生的潜力，在教育教学管理，教科研水平等各方面均上新台阶。四，培训资料1，师德修养与现代教育理论学习:当代小学

7、教师师德修养，教师职业道德，现代教育理论研究，教育思想与学科教学艺术研究。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档2，新课程与教师发展:课程标准解读，新课程与教师主角转变，新课程与学生学习方式转变。3，课堂教学设计:教学设计的基本原理，教学策略的设计。4，现代教育技术与信息技术:计算机应用，现代教育技术理论与学科整合。5，教育科学研究:教育科学研究方法，学科教改课题研究与实践，科研课题立项，研究，结题与成果鉴定。6，特色教育培训:结合学校科学教育特色，加强专题培训，使一批特色教师脱颖而出。五，培训形式1