2017小学春季运动会活动策划方案范文三篇

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1、精品文档2017小学春季运动会活动策划方案范文三篇2017小学春季运动会活动策划方案范文三篇运动会主要是为全面贯彻落实学校体育工作条例,培养学生良好的体育锻炼习惯,增强全体学生体质,以下是网小编整理的2017春季运动会活动策划,欢迎参考!范文一为了提高我校学生的竞技水平,增强全民健身意识,丰富学生的课余生活,培养学生的全面素质和终身锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质举办本次运动会。一、时间:3月25号四五六年级3月26号一二三年级二、地点:一二三年级在学校操场四五六年级在遂中操场三、参加单位、各年级、各班四、竞赛项目1、一、二、三年级:30米、50米、立定跳远,男、女各四人;往返

2、接力赛(男、女各10人);换物接力(男、女各10人)30米接力赛(男、女各10人);2、四、五、六年级:50米(男、女各2人);100米(各2人);垒球(各2人);迎面接力(男、女各10人)200米2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档、400米(男、女各2人);3、五、六年各班派男、女各一人参加跳高五、参加办法1、我校运动员必须是品学兼优的小学生2、每项男、女只能报两项、可兼报接力3、裁判有学校各科教师担任。六、报名时间:各班必须于3月19日(下周星期五)早上第一节课将报名表交体育组七、名次录取办法和记分办法1、各单项取前六名,按7、5、4、3、2、

3、1、记分2、接力项目记双分。3、团体名次一、二、三、年级取前5名,四、五、六年级取前4名发奖。八、竞赛办法:按国家体委审定的最新《竞赛规则》进行比赛。九、本规程未尽事宜另行通知。范文二2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档一、比赛目的:为了加强校园文化建设,丰富同学们的课余文化生活,增强学生的身体素质,推进学校体育工作充分调动我校学生运动参与的积极性,增强班级凝聚力,全面落实每天锻炼一小时的健身行动计划,创设我校良好的体育文化氛围。使学生、家长、教师广泛参与体育活动,在运动中感受运动的乐趣,养成运动的好习惯。我校准备在4月下旬举行春季田径运动会,详细方

4、案如下:二、指导思想:以“健康第一”为指导思想。以竞技、健康、和-谐”为宗旨,将田径竞技性的比赛项目与趣味性的传统娱乐项目相结合,选拔一批有田径特长的学生进入校队.三、筹备阶段:1、运动会报名时间:4月12—15日2、报名程序:、各班学生到班主任处报名,然后班主任填写好由学校发放的统一报名表,分男子组与女子组。、报名时间:各班于2017年4月15日前将报名表交体育科,过期作弃权。、报名人数:单项比赛每项每班限报3人,每人限报两项。;、各班学生报名时应尽量避免同一选手同一时段进行两项比赛。3、本次运动会口号。“健康伴我成长,我与奥运同行”。四、运动会比赛项目:个人项目:2016全新精品资料-

5、全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档1、三年级和四年级:60米、100米.200米、400米、立定三级跳远、推实心球。2、五年级和六年级:100米、200米、400米、800米、推实心球、跳远、立定三级跳远。集体项目:、男、女各15名运动员1、一年级、二年级:2、三年级、四年级、3、五年级、六年级。五、比赛时间和地点1、2017年4月下旬2、本校田径常六、未尽事宜由体育组另行通知。体育组。范文三一、活动口号:阳光、快乐、健康二、活动目的:为全面贯彻落实学校体育工作条例,培养学生良好的体育锻炼习惯,增强全体学生体质,提高团队合作意识,创设文明、和谐的校园文化生活,展现我xx

6、小学学生健康、活泼的形象。三、活动时间:20xxx年4月30日上午7:30-11:30下午14:00-16:50四、活动地点:xx小学校园内五、参加对象:xx小学全体师生六、组织领导及分工:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档1、领导小组:组长:xxx副组长:xxxxxxxxxxx成员:全体班主任和科任教师2、具体分工:xxx:担任总指挥,对本次运动会方案进行审核。xxx:制定本次运动会活动安全预案,负责本次运动会安全。xxx:负责活动的设计和规划,运动会的筹备,活动程序设计、安排及解释。xxx:运动会各项比赛成绩的收集及统计。xx:开闭幕式。学生活

7、动准备,维护安全秩序,xx:会场布置。场地设计。xx:后勤保障;比赛用体育器材。xxx:开闭幕式主持,。廖珍珍、章萌萌:检录员。xxx:做好活动的照相摄像。3、运动会裁判员:各班班主任:以本次运动会为契机,加强本班学生身体素质锻炼。在运动会中组织本班学生参赛和负责本班学生活动安全。七、学生要求2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档1、遵守大会各项规定,遵守学校纪律,听从裁判老师指挥。

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