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《新苏科版八年级上数学第16周讲义 ——一次函数图像应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、初二数学2013.12.21八年级数学第16周讲义【基础回顾】(2012黑龙江省绥化市)甲、乙两队举行了一年一度的赛龙舟比赛,两队在比赛时的路程s(米)与时间t(分钟)之间的函数关系如图所示,请你根据图像判断,下列说法正确的是()A.甲队率先到达终点B.甲队比乙队多走了200米C.乙队比甲队少用0.2分钟D.比赛中两队从出发到2.2分钟时间段,乙队的速度比甲队的速度大(第2题)(第1题)2、(2012山东莱芜)下列四幅图像近似刻画两个变量之间的关系,请按图象顺序将下面四种情景与之对应排序①一辆汽车在公路
2、上匀速行驶(汽车行驶的路程与时间的关系)②向锥形瓶中匀速注水(水面的高度与注水时间的关系)③将常温下的温度计插入一杯热水中(温度计的读书与时间的关系)(第4题)④一杯越来越凉的水(水温与时间的关系)A.①②④③B.③④②①C.①④②③D.③②④①3、(2012河南)如图函数和的图象相交于A(m,3),则不等式的解集为A.B.C.D.4、(2012·湖北省恩施市)如图,直线y=kx+b经过A(3,1)和B(6,0)两点,则不等式0<kx+b<的解集为________.5、(2011山东日照)在平面直角坐标
3、系中,已知直线与轴、轴分别交于A、B两点,点C(0,n)是轴上一点.把坐标平面沿直线AC折叠,使点B刚好落在轴上,则点C的坐标是A、(0,)B、(0,)C、(0,3)D、(0,4)6初二数学2013.12.21(2011四川攀枝花4分)如图,已知直线l1:与直线l2:相交于点C,直线l1、l2分别交轴于A、B两点,矩形DEFG的顶点D、E分别在l1、l2上,顶点F、G都在轴上,且点G与B点重合,那么S矩形DEFG:S△ABC= (2012年吉林省,第18题、5分.)在如图所示的三个函数图像中,有两个函数
4、图像能近似地刻画如下a、b两个情境:情境a:小芳离开家不久,发现把作业本忘在家里,于是返回家里找到了作业本再去学校;情境b:小芳从家出发,走了一段路程后,为了赶时间,以更快的速度前进.(1)情境a,b所对应的函数图像分别为_______,______.(填写序号)(2)请你为剩下的函数图像写出一个适合的情境.(2012南京市,23,7)看图说故事.请你别写一个故事,使故事情景中出现一对变量x、y满足图示的函数关系,要求:①指出变量x、y的含义;②利用图像中的数据说明这对图像变化过程的实际意义,其中须涉及
5、“速度”这个量.(2012山东省聊城,23,8分)直线AB与x轴交于点A(1,0),与y轴交于点B(0,-2).(1)求直线AB的解析式;(2)若直线AB上一点C在第一象限,且,求点C坐标.6初二数学2013.12.21(2012河南,19,9分)甲、乙两人同时从相距90千米的A地前往B地,甲乘汽车,乙骑摩托车,甲到达B地停留半个小时后返回A地,如图是他们离A地的距离(千米)与(时间)之间的函数关系图像(1)求甲从B地返回A地的过程中,与之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;(2)若乙出发后2小时和
6、甲相遇,求乙从A地到B地用了多长时间?(2012贵州遵义,25,分)为了促进节能减排,倡导节约用电,某市将实行居民生活用电阶梯电价方案,图中折线反映了每户每月用电电费y(元)与用电量x(度)间的函数关系式.(1)根据图象,阶梯电价方案分为三个档次,填写下表:档次第一档第二档第三档每月用电量x(度)0<x≤140 140<x≤230 x>230 (3)求第二档每月电费y(元)与用电量x(度)之间的函数关系式;(4)在每月用电量超过230度时,每多用1度电要比第二档多付电费m元,小刚家某月用电290度,交
7、电费153元,求m的值.6初二数学2013.12.21(2012黑龙江省绥化市,25,8分)星期天8:00~8:30,燃气公司给平安加气站的储气罐注入天然气,注完气之后,一位工作人员以每车20米3的加气量,依次给在加气站排队等候的若干辆车加气.储气罐中的储气量y(米3)与时间x(小时)的函数关系如图所示.⑴8:00~8:30,燃气公司向储气罐注入了米3的天然气;⑵当x≥8.5时,求储气罐中的储气量y(米3)与时间x(小时)的函数解析式;⑶正在排队等候的第20辆车加完后,储气罐内还有天然气米3,这第20辆
8、车在当天9:00之前能加完气吗?请说明理由.(2011浙江金华、丽水10分)某班师生组织植树活动,上午8时从学校出发,到植树地点植树后原路返校,如图为师生离校路程s与时间t之间的图象.请回答下列问题:(1)求师生何时回到学校?(2)如果运送树苗的三轮车比师生迟半小时出发,与师生同路匀速前进,早半小时到达植树地点,请在图中,画出该三轮车运送树苗时,离校路程s与时间t之间的图象,并结合图象直接写出三轮车追上师生时,离学校的路程;(3)如果师生骑
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