三观三德学习.评价制度

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1、三观三德学习.评价制度学习“三观三德”活动总结三观三德是人的一种内在因素，体现人的内在修养。这种修养越高，人的生存意义就越大。作为一名教师，这种修养应是必备的一种素质，因为这对学生的教育和成长有这直接的影响，关系着一大批人参与社会生活的状态。教师一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，并用这三观指导自己的生活与工作，对学生作出积极的影响。拥有正确的三观，教师才会有更大的激情投入工作，才会有强的责任感，才会有高的廉洁自律意识；学生也才会有更大的自觉性和动力去努力学习，才会有明确的奋斗目标和方向，才会形成积极、乐观、互助的人格。校园内，不同岗位上的人都各司其职、尽善尽美，这是正

2、确的三观在做引导。在我校转型的关键时期，作为教师更要以正确的三观来指导自己的思想、引导自己的行为。从前，我们都是站在三尺讲台上的传道授业者，都享受着“天底下最光辉的职业”带来的优越感。人生的价值与意义就在于创造和奉献。只要真诚服务于学校，不论是站在讲台上手拿粉笔还是走在走廊上手拿笤帚，意义都是一样的。因此，树立正确的世界观、人生观和价值观对于现阶段我校的教师来说，意义更为重大。第2页共2页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。有了正确的三观做指导，我们才可能塑造良好的三德，做个优秀公民、职工、家人。在这

3、次活动中，发现了一批具有良好社会公德、职业道德、家庭美德的人。他们堪称是公德达人、道德达人、美德达人。他们的事迹感动着我们、感染着我们、感化着我们。他们爱岗敬业、文明礼让、任劳任怨、无私奉献，在不同的岗位上做出自己力所能及的贡献。我们的校园整洁、漂亮，这是因为校园内的大多数人都爱护公物，有强烈的环境保护意识，即使偶尔有些不太文雅的行为表现时，也有爱岗敬业的保洁员及时为之清理。说到那些保洁员们，我们总能想到他们和善的笑脸和干净的校园。他们的热情和干劲不正证明了他们良好的职业道德吗。不是正式职工的他们尚能如此，作为学校正统成员的我们不是更应该具有良好的职业道德来规范自己、约束自

4、己吗。不是更应该以主人翁的姿态来工作与生活吗。“三观三德”是一盏指引人前进与成长的明灯。通过“三观三德”的学习，我们可以更好地自查自己的不足并及时改进，更好地帮助自己认识形势并与时俱进。人生路漫漫，我们要时刻谨记“三观三德”的教育，踏实、稳健地走好每一步，为自己的人生填充丰富的色彩。第2页共2页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了