专升本大学语文的复习方法

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1、大学语文的复习方法1:题型一、单项选择题20题20分（主要考察作家、作品，作者文学主张，文体，文言句式如使动用法等、近体诗分类如绝句律诗排律等）；二、填空题12题12分（全部为诗词曲赋，其中大纲要求全篇背诵的篇目约12篇，这12篇必须全部能默写，一个字不错，大纲要求的非背诵篇目中的名言名句，能被多少背多少，如《长恨歌》里的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。《氓》中的桑之未落其叶沃若，桑之落矣其黄而陨，总角之宴言笑晏晏，信誓旦旦不思其反，《国殇》里德身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄等）；三、词语解释题12题12分（古文占85%以上，现代

2、文少数；单字翻译占80%以上，双字占15%左右，3字及以上不足5%）；四、判断题10题10分（和单项选择题考察的类似）；五、简析题4题36分（大纲对每篇课文具体都有要求，把除过识记外，理解、简单应用和综合应用全部能用自己的话写出即可，要求言简意赅、准确）；五、作文1题60分(每30-40天精练一篇即可，注意作文为命题作文，从古文中抽出一小段，自选立意，自命题作文，写的时候开头开门见山，中间用演绎法等把要说的问题讲明白，一定要把道理讲明白，结尾呼应主题即可)。2：试题内容大约比例语言文学知识约36%；阅读分析约24%作文约40%。3：考

3、核篇目分4类：一：论说文约10篇；二：记叙文约12篇；三：诗词曲赋约27篇；四：小说约8篇。下面说的很重要：大纲规定了每篇考核篇目考点，你们要做的就是把每个考点的答案在大学语文书上找到，找不到的再其他语文书上找或在百度上搜索，然后去背，理解的背（按自己的语言背，意思一样就行，没有必要和书上写的一样，如果全部按书上说的背，不仅是死记硬背，而且会事倍功半）。每篇课文复习一般都按1：文体；2：作家作品；3：中心思想。4：文章层次；5：课文中加点字的注释背过，重点是单个字和2个字的词语。然后把考纲要求的记住。考纲要求分为1：识记（必须背过）2

4、：理解（知道大概意思即可）3：简单应用和4综合应用，（能用自己的话写出来即可，要求意思正确）。掌握：文言句式：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前置、判断句和被动句。修辞手法：比喻、比拟、排比、夸张、对偶、借代、用典、反诘、反语等。论说文3要素：论点、论据、论证；论证方式：立论和驳论；论证方法：归纳法、演绎法、比较法和驳论方法。记叙文叙述分为顺叙、倒叙、插叙和平叙。描写分为人物描写、环境描写、细节描写。人物描写分为肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写。环境描写分为自然环境、场面环境。抒情分为直接抒情、间接抒情（包括融

5、于叙事之中、寓情于理、借景抒情）诗词曲赋记忆教材规定背诵的篇目（以写出来一个字不错为准）以及非背诵篇目中的名言名句。诗歌分古体诗和近体诗。近体诗分两种。一种是绝句，每首2联四句，5言的称五绝，7言的称七绝。一种是律诗，每首4联8句，5联的是5律，7言的是7律，超过8句是排律。小说小说3要素：人物、情节、环境。情节一般是按事件的开端、发展、高潮、结局发展的。下面我分别按大纲要求从论说文、记叙文、诗词曲赋及小说中各抽出一篇具体讲解，其它篇目的复习方法和我抽出来讲解的类似。论说文庄周《秋水》（节选）1：识记（1）《庄子》的文体类型及其作者。

6、答：议论文；作者庄子。（2）庄子散文突出的艺术特色。答：多采用寓言，善于把抽象的哲理转化为具体的形象。2:理解（1）本文景物描写对表现主旨的作用。答：文章开头设置了一段对河水和海景的描写，以具体景物的比照来陪衬河伯与海若两种不同的认识境界，又形象的渲染了主旨。（2）本文说理的特色。答：善于寓言，善于援譬设喻，善于把抽象的哲理化为具体的形象。3：简单应用（1）概括本文主旨，说明其客观思想意义。答：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。客观思想意义是，人们不能拘于个人有限的见闻而自满自足，应该努力

7、学习，不断上进。（2）简析本文的说理方法。答：经过由小到大、再由大到小的逐层推进，最后把结论自然的推到读者面前，令人信服。大量排比句和反诘句的运用，增强了文章的气势。4：综合应用具体分析本文善于援譬设喻的艺术特点。答：所用比喻往往连类而及，层见迭出，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中，引人联想，发人沉思。记叙文侯方域《马伶传》1：识记（1）本文的作者与作品。答：侯方域；作品有《壮梅堂文集》和《四忆堂诗集》。（2）本文的文体类型。答:记叙文。2：理解（1）马伶取胜的原因。答：他有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。（2）作者写此文的意图。

8、答：一方面告诉人们艺术来源于生活，事业要成功需有精益求精的精神；另一方面借此讥讽朝中权奸。3：简单应用（1）概括本文的中心思想。答：本文记叙了马伶与李伶的两次技艺较量，马伶先大败后大胜。说明艺术来源于生活，要想事业成功，