小学低年级围棋入门班专用教材7

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1、中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第19页课时序号第7节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第三课死活棋简介（二）授课类型新课教学目标知道什么是死棋：方四，知道什么是活棋：直四，曲四，先破眼就死，先作眼就活：直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。知道什重点知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。会从刀五到直三的演变过程。难点能力自己先走就能做活，对方先杀就能杀死。——又是死又是活，到底是死是活？板书设计棋盘示教设计第三课死活棋简介（二）常见死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。棋

2、理棋谚棋诀：七子沿边活也输教学后记3教案续页总第20页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。做眼——补好棋形上的缺陷，做出真眼或摆出眼形。什么是双活——谁也不能杀谁，而且有一或两口公气的棋。如复3。复1复2复3二新课在知道了真假眼及如何破眼之后，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？为什么是死的？为什么是活的？怎么才能杀死？怎么才能做活

3、？我们现在就学习一些基础知识。两眼活棋，这是最基本的条件，如何才能满足和破坏这个最基本的条件呢？我们从两目眼开始分析，两目眼不够做两眼的。眼位不够。看例1。三目眼：包括直三曲三，只有一个做活的要点，刚好够做两眼的。自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例2。四目眼：①直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，在对方点一个子，破坏了一个要点后，还有一个要点自己可以用。还可做活，所以是活棋。看例3。②方四的棋形，没有做活的要点，就是自己补一手，变成曲三后对方再点你，还是死棋，所以方四是死棋。看例4。③丁四和直三曲三一样，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死。

4、看例5。五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例6。六目眼：和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例7。例1例2例3例4例5例6。例7通过以上例题，我们可以得出如下结果：什么是死活棋的要点：只用一手，就能做出两眼活棋的那一点，是死活棋的要点。什么是死活棋：一块棋有两个要点的，是活棋。一块棋没有要点的是死棋。一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。12345673教案续页总第21页板书重点①常见死

5、活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。②棋理、棋谚、棋诀：七子沿边活也输课堂总结：①理解，记住什么是死活棋的要点。②会看出什么是死活棋。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1234567六趣闻典故与历史知识：趣闻典故：淝水之战（上）谢安下棋定军心距今1600多年的晋朝时代，爆发了一场以少胜多的著名战争——淝水之战。东晋以八万人马，打败了号称百万人马的前秦八十万大军。公元383年的冬天，寒风呼啸，大地呜咽，东晋京城一片惊慌。前秦的首领符坚凭借自己统一北方后的广袤天地，前秦的力量空前强大，北方各少数民族也臣服于他，此时的符坚是雄兵百

6、万，战将千员。于是发兵百万攻打东晋，要扫平江南。东晋的皇帝晋孝武帝司马曜，急招宰相谢安进宫商讨御敌大计。谢安从容启奏道：符坚倾国出师后方空虚，战线过长，兵力分散，军需粮草接应困难，内部又分离不团结。臣早将淮北流散之民迁往淮南，坚壁清野断其供给。另其势难立足。晋孝武帝大喜，令其统领八万人马抗击秦军。谢安在大军压境之际一如既往，照样下棋，弹琴，饮酒，作诗，闭口不谈大战之事。领军大将谢玄是他的侄儿，看到叔叔如此，不禁心中焦急万分，急到谢安的帐中询问叔叔的破敌计划。谢安只是随便说了句“到时再说吧”，就什么都不说了。谢玄回去后坐立不安，又不敢再三追问，可又放不下心，就和大

7、都督谢石（谢安的弟弟），辅国将军谢琰（谢安的儿子）一起同去看望谢安。历史知识：陈祖徳（三）人生受阻，逆境磨练志不移国运盛，棋运盛。国运衰，棋运衰。随着66年底日本围棋代表团访华的结束，我国的文化大革命终于把围棋运动扫下了共和国的舞台。一大批新生国手，一代国家的栋梁之材，被迫离开了棋盘——不许下棋了。刚刚建起的围棋大厦，一夜间被轰然推倒。正在追赶日本围棋的中国围棋列车，突然被撞出轨了！陈祖德从一个五好运动员一下变成被改造的对象。终于在1970年夏天，被下放到山西省长冶市屯留县，国家体委的“五七干校”劳动改造。年底，又被分配到北京第三通用机械厂。同去的还有吴淞笙，王

8、汝南，曹志林，华以刚，邱