小学低年级围棋入门班专用教材20

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1、中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师:杨鸿哲杨慧宇教案首页总第58页课时序号第20节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第八课学期总复习(三)授课类型复习教学目标复习本学期所学围棋棋诀十五条及“围棋十诀”。知道什本学期所学内容问题解答。重点复习本学期所学围棋棋诀十五条及“围棋十诀”。难点能力鼓励小同学提问题。板书设计棋盘示教设计第八课学期总复习(三)“围棋十诀”和棋诀十五条问题解答棋理棋谚棋诀:左右同形走中央教学后记3教案续页总第59页教学过程:组织教学贯穿全课始终,环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问:今天主要的

2、是回答同学的提问。首先我把这个学期所学的围棋棋诀给同学们复习一遍。围棋十诀:①不得贪胜②入界宜缓③攻彼顾我④弃子争先⑤舍小就大⑥逢危须弃⑦慎勿轻速⑧动须相应⑨彼强自保⑩势孤取和1中央开花三十目:在初盘阶段,如果能在高位线上拔一棵“花”,它对全盘的影响和威力是很大的。2棋从断处生棋不断,事不乱。棋的断点,是产生各种利用的好地方。3敌之要点既我之要点:对方行棋的要点,就是我方应该走的要点。在攻击对方时尤为重要。4逢方必点:点方,是棋形的要点,自己的棋点方是补棋,点对方的棋是有力的攻击。5滚打包收俱谨避:要谨防自己的棋被对方滚

3、打包收。6二·一路上多妙着:在边角走棋时,要特别注意二一这块,因为角的特殊性,所以经常有好棋。7七子沿边活也输:在初盘阶段,如果为了在二路上活棋,就会影响全盘的棋,会“得不偿失”。8金角银边草肚皮:在开局时,应先占角后占边,中腹只是双方战斗的地方,围地的效率最低。9攻击是最好的防御:要时刻想着攻击对方,在防守时,也要找对方的毛病,利用它来自然补棋。10立二拆三,立三拆四:在拆边时,有二子竖立,就要拆三路,有三子竖立就要拆四路。11象眼尖穿忌两行:当对方的棋串象眼时,不能从两边压,那样自己的棋受损。应用飞攻。12七死八活:

4、在二路做活时,七个子能被对方两边扳点死,八个子被两边扳后是直四活棋。13矩形补断虎输飞:当曲折的棋形被对方要冲断时,用飞补棋比虎好,这是说重在棋形。14凡尖无恶手,凡关无恶手。走小尖和单关跳,一般不会有不好的时候。一般都是好棋。15左右同形走中央:在棋形左右相同时,中央应该是棋形的要点。1断扳打滚2立.连接3大猪嘴两道复习题:第一复习题,重点讲明:是利用白棋的A位断点,利用滚打包收的手段,达到连通的目地。第二复习题,是利用自己的硬腿,从一路扳过。重点讲明:在边角时特别注意硬腿作用。第三题是有名的“大猪嘴”,此题的要点是“

5、大猪嘴搬点死”。最后还有一立——硬腿破眼。二总复习——回答同学的提问。在复习时要掌握的重点和要领:“扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起,就是滚打包收。在对杀吃棋时,在攻击对方时是常用手段。“势厚用粘,成形用飞,安定用虎。”这一条同学们一定要记牢。这既是补棋的着法,更是行棋的规律。要知道厚势是什么。成形是指棋形,用飞来补断时容易成形,“有棋形”的棋不怕对方来攻,在对方攻击时容易“整形”。安定是指成为活棋,用虎来补棋时容易出眼位,这样当然就容易活棋了,也就安定了。三巩固练习:黑先12345673教案续页总第60页板书重点①“

6、围棋十诀”和棋诀十五条问题解答②棋理、棋谚、棋诀:左右同形走中央课堂总结:吃子着法:十种,行棋着法:十三种,攻杀着法:七种,连接分断法:18种,死活棋简介:20型,到今天为止,本学期所学的内容全部学习复习完了。为了下一阶段学习做好了充分准备。四课堂对局:练习下整盘棋。五作业:黑先。1234567六趣闻典故与历史知识:趣闻典故:“一子镇神头”(二)日本王子拿出国宝后,介绍说:棋子和棋盘都不需要特别的加工,棋子产自集真岛上凝霞台的手淡池中,棋子黑白色自然生成,由尤其是此玉棋子冬暖夏凉。那棋盘是用上好的楸木做成,质地可鉴。这么

7、好的棋具,又事关大唐的荣誉,棋待诏顾师言自是不敢怠慢。两人你来我往激战起来。猜先后,顾师言执白先行。日本王子因为先胜几局,下的颇为凶狠,对顾师言的小飞挂角以飞镇应对,当顾师言外靠时,采取强硬的顶断。此后双方谁也没有退路可走,谁也不能退让一点。一路走到底。当日本王子行至第42手时,顾师言已知对方是下出了双征!自己的两块棋必丢其一!顾师言急得手心都冒汗了。再看日本王子得意洋洋大洋,俨然已经取胜的样子。顾师言不为所动,脑子里想起前代棋待诏王积薪曾经下过一子解双征之局,再看眼前之棋,眼前一亮,“啪”地落下第43着——一子解双征!

8、王子一看只得推盘认输。王子输棋,请问顾师言是几品棋士,唐官回说“第三品”。王子想向一品棋手请教,回说“只有胜了三品才能与二品下。”王子长叹说“小国第一不如大国的第三,看来确实如此啊!”历史知识:聂卫平(十)人的一生,总会有顺境也会有逆境,顺境可以消融人的斗志,逆境可以磨练人的的志,不管哪种环境都是磨练和考验!顺境容易

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