七年级历史下册第八单元教案

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1、第10课 明清专制集权的加强【教学目标】1、知识与能力：了解清朝统治者加强专制统治的措施，理解厂卫制度、军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响。2、过程与方法：通过指导学生阅读教材内容，概述八股取士包括大三个方面，培养学生的阅读归纳和概括能力；通过明清两代内阁制作用的比较，培养学生的比较分析能力，并进一步学习对比历史现象的方法。3、情感态度价值观：通过对明清时期加强专制集权统治的了解，认识这是我国封建制度渐趋衰落的表现，并对学生进行历史发展规律的教育；认识八股取士制度的特点及其对文化发展的阻碍作用，激发学生主动学习、探索学习的热情。【教学重点】明朝加强军权的措施、明朝

2、的八股取士和清朝的文字狱【教学难点】清朝设立军机处、八股取士【课时安排】21课时【教学过程】教师活动学生活动设计目的导入新课先简单回忆上一课的主干知识，然后利用导语激发学习本课的兴趣。准备进入新课学习状态导入新课讲授新课一、明朝的建立与君权的加强1、介绍元末农民起义的背景元朝统治者是少数民族皇帝，元末阶级矛盾和民族矛盾尖锐。建时间：1368年初2、明朝的建立建立者：朱元璋（明太祖）称帝地点：应天（南京）年号:洪武3、加强君权的措施①废除丞相制和中书省②设立内阁③利用厂卫制度进行特务统治（辅以部分故事及阅读教材小字内容）二、清朝的建立和军机处的设置1、清朝的建立①女真族的

3、历史介绍1115年，女真族完颜阿骨打在会宁建立金朝，1125年灭辽，1127年灭北宋。②努尔哈赤建立后金政权，皇太极改为清并向明朝展开进攻。介绍：改女真族为满洲，改国号后金为清，是为了缓和民族矛盾。③明朝阶级矛盾导致李自成等农民起义，并于1644年攻占北京，建立明朝。④清军入关（1644年），并最终统一全国。建立又一个少数民族统治全国的政权。2、军机处的设置①背景：沿袭明朝的制度，议政王大臣会议制约了内阁权利，影响皇权。②建立：雍正——设立；乾隆——加大权利。③实质：军机处成为清朝皇帝专权的重要工具。（阅读小字部分说说军机的任务：跪着记录皇帝的“圣旨”，然后传达下去。”

4、）——使皇帝的权利达到顶峰。三、明清的八股取士和文字狱阅读教材正文部分和小字部分，了解明朝建立的情况和明朝的统治阅读教材了解清朝建立的过程和军机处的设置培养学生的阅读能力和概括能力培养学生的阅读能力、概括能力和分析能力81、八股取士①目的：为了加强思想控制②考试内容：A、题目选自《四书》、《五经》；B、格式呆板固定；C、内容必须遵循朱熹的《四书集注》的观点。③八股取士的危害著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！”这深刻地揭露了八股取士的危害。八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化（无个人见解

5、、毫无创造精神），这是明朝在思想文化方面加强君权的重要表现。危害：八股取士从内容到形式完全禁锢了读书人的头脑<思想>，使其没有新的创建，最终成为封建君主的忠实奴仆，阻碍了社会的进步和文化的发展④读图“举子看榜”分析举子心态中榜者：手舞足蹈落榜者：垂头丧气旁人：羡慕（知识分子在八股取士的影响下醉心于功名的心态）2、文字狱①什么是文字狱——统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱②文字狱何时最为厉害——清朝③看教材小字和视频《文字狱》，同桌讨论文字狱的危害。危害：A、残酷的文字狱使无数无辜的人死于冤狱；B、文字狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。（文字狱是封建专制统治

6、在思想文化上的表现。）④秦朝的焚书坑儒、明清时期的八股文和文字狱有什么相同?都是统治者加强中央集权的措施；都钳制了人们的思想，破坏并阻碍了社会的进步和文化的发展。阅读教材了解八股取士和文字狱的设置目的；思考两者带来的危害培养学生的阅读能力、概括能力和分析能力总结拓展1、复习本课知识要点。2、点明明清采取措施加强了封建专制集权，但是阻碍了社会的进步和文化的发展，这说明我国封建制度逐渐衰落。复习知识巩固知识四、作业布置练习册：P491—14完成作业【板书设计】第10课明清专制集权的加强8一、明朝的建立与君权的加强1、介绍元末农民起义的背景2、明朝的建立3、加强君权的措施二、

7、清朝的建立和军机处的设置1、清朝的建立2、军机处的设置三、明清的八股取士和文字狱1、八股取士2、文字狱8第11课  明朝的对外经济文化交流教学目标一、识记与理解：记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区，了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。理解郑和下西洋的意义。二、能力与方法：通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培养学生的观察能力和从中提取信息的能力；通过制作郑和下西洋的路线图，让学生学习制图的方法。三、情感态度价值观：通过郑和下西洋史实的学习，培养学生不惧困