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《《论民本》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载【学习目标】1.学问与才能目标论民本第一课时学习好资料欢迎下载在哲学思想上,孟子提出著名的“性善”论,“人之初,性本善”,应发扬人的善性,才能国治家齐；孟子特别强调民为邦本的学说,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的高见；他认为,诸侯假如施行了他这一套“民本”说以及他的治民之术,民就能各自安分守己,统治者也能长治久安,达到“劳心者治人,劳力者治于人”,即稳固统治秩序的太平境域；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载积存重点字词（今、苟、胜、就、刑、衣、
2、王、诸、盍、几、者、莫、虽等）,总结归纳宾语前置的规律并能举一反三；学习本文运用比如、排比、用典的语言特色；1.情感态度与价值观目标懂得孟子民本思想的内涵；【重点难点】重点：诵读全文,积存重点字词；难点：懂得孟子民本思想的内涵；【学习方法】诵读法；合作探究法在同学反复阅读的基础上,带领同学整体感知与精细分析相结合来懂得课文,在同学自主学习和合作探究的基础上老师适时点拨；【学问链接】作者介绍孟子,名轲,字子舆,战国时期邹国即今山东邹城人,约生于公元前372年,死于公元前289年；他虽是鲁国贵族孟孙氏的后代,但是幼年丧父,家境贫寒
3、；相传,孟子的母亲特别贤惠,辛苦地抚养他长大成人,为了给孟子制造一个好的邻里环境,孟母曾三迁其家,最终找到一个读书人作邻居,使孟子终成大器,“孟母三迁”的故事也传为佳话；晚年时孟子回到家乡,与万章等亲热的同学一起,“序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”；一方面整理阐发儒家典籍,一方面把自己的言论、事迹编著成书；至今,我们明白、争论孟子的思想,最主要的依据就是《孟子》一书；孟子是我国古代一位著名的思想家,他生于我国奴隶制向封建制转变的时代,是继承和进展由孔子创立的儒家学说的新儒家代表,是儒家其次大宗师,后世尊号“亚圣”；
4、在天、地和民之间,孟子明确地强调人民的作用和位置；他针对当时一些国灭家亡的事实说：“天时不如地利,地利不如人和”；又说：“得道者多助,失道者寡助”,战国时期,当法家学派极力强调专制主义国君集权的情形下,孟子的这种“民本”思想是对其消极面的一个极大限制和约束；这种主见在我国两千年封建社会里,始终成为制约君权,强调皇帝应当顺乎民心民意的思想,对于历朝政治的开明,起了莫大作用；【自主预习】1.正音（给加点字注音）圹．（）鹯．（）獭．（）社稷．（）庠．序（）孝悌．〔〕粢．盛．（）桀．纣．（）为渊．驱鱼（）为丛驱爵．（）载胥及溺．（）
5、鸡豚狗彘．（）涂有饿莩．（）2.诵读与感知初读课文,感知孟子的在文章中主要表达了怎么的核心思想？EFIEFNEUGBFNKFMEINGF
