《布置个人空间》教学设计

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1、精品资料————欢迎下载《布置个人空间》教学设计钦州市试验学校黄俭教学内容《布置个人空间》是广西训练出版社（学校）《信息技术》三年级（上册）其次单元第4课；本课教学内容是让同学把握“椭圆”、“圆角矩形”等工具的使用,熟识它们的样式特点,以便选择合适的样式画图；同时,仍将更熟识已学过工具的使用方法；教学对象本课的教学对象是学校三年级同学,年龄小、爱问好动、想像力丰富,对实际操作活动有着深厚的爱好；通过前一阶段学习和操作,同学已经把握了电脑画图程序一些工具的操作方法,并能够依据要求完成一些简洁的绘画制作；因此,在学习过程中,让同学自己观看、自己

2、想像、自己动手操作,学会合作和沟通,师生共同归纳总结、体验学习；教学目标1、学问目标：学会“椭圆”、“圆角矩形”等工具的使用；2、才能目标：通过学习和实际操作,培养同学的实践才能、创新才能、操作才能和自主学习才能,分析和解决问题的才能,提高同学对信息的处理才能；3、情感目标：通过师生间的沟通,给同学以方法、以胆识、以鼓励、以成功,提高EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载同学对信息技术的学习爱好；重点：本课的重点在于画房间、画桌子和凳子；难点：本课的难点在于画凳子；教学预备教学活动教学活动活

3、动目的内容时间老师活动同学活动一、导入：1、谈话导入：同学们,你们通过观看图片培养学生已经为可爱的家园设计了文静、和的观看才能、想导入谐的外部生活环境,你将会怎样布3分钟象才能、认知能新课置属于自己的个人空间呢？[投影播放]：出示老师画的一幅房间的风景；力、审美才能；2、你看到了什么？什么要领？发觉了同学观看引出椭二、新课多媒体广播系统,示例范图；教学过程圆工具出示课本图4-1个人空间的和矩形5分钟图画；同学观看后相互通过展示工具,从而激你们看了,这幅画用了哪些工具来画呢？画面的主要内容是沟通再回答；图片,进一步激发学生的探索发同学什么？你

4、仍会在桌上或窗外添加爱好；的求知欲哪些内容呢？EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载5分钟出示小任务：1、画房间让同学用已经学过的工具画房间；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载8分钟5分钟2、画桌子和凳子3、完善作品观看“书桌”回答疑题：1、你有几种方法画抽屉

5、把手？哪种最便利？2、桌了内侧与桌子的其他部分是否应该选择同一种颜色？为什么？让同学仔细观看凳子在什么位置？是