文科教研组工作总结及计划范文三篇

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1、文科教研组工作总结及计划范文三篇　　新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。　　一、钻研教材，提升业务水平　　对教材的掌握，就是要熟悉教材中的

2、知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。　　二、互相学习，交流教学经验　　积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下：　　1.学习课改理论，大胆实践;　　2.学习教学管理方

3、法，提高效率;　　3.钻研学习方法，促进教学;　　4.组织接对帮扶，搭建互学平台。　　通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。　　三.及时检查，规范教学行为　　搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：　　备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。　　教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。　　改——关注

4、学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。　　导——做好辅导，防止两极分化。　　考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。　　在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。　　四.悉心指导，培养学生兴趣　　通过开展文史知识竞赛等活动，培养学生兴趣，教师做好辅导。如有优秀作品，可打印公示，以促进校园文化建设。　　在本学期内，文科教研组要紧密配合学校，认真开展工作，争取使教研工作再上新台阶。　　文科教

5、研组工作总结及计划范文篇四　　一、指导思想：　　以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。　　二、具体

6、措施　　(一)常规管理，以提高教学效率为目标　　1、教研组活动：双周五下午业务学习时间为语文组活动时间。每次活动确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据县教育局要求通知准时高质量参与活动　　2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字，充分利用现有的电教媒体进行教学;注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写

7、好教学反思。　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。　　5、辅导：做好对学生补缺补差的工作，促使每个学生都能充分发展。　　(二)教学研究，以提升教研实效为准绳　　1、学习：开展教师“阅读·梦飞翔”活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，并写好读书笔记或心得体会。　　2、听课：教研组长在“周三听课日”跟随行政听本组老师随堂课;其他语文老师组内公开课必听。结对师徒要多听课，徒弟听师父的课每月不少于2节，师父听徒弟的课不

8、少于一节。每学期每位教师听课不得少于10节，　　3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，每位教师每学年至少上一节课或做一次经验交流。　　4、外出学习：有机会学习要积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，与组内教师分享。　　(三)语文活动，以提高学生素为己任。　　1、继续开展阅读活动。　　开展有层次的阅读教学活动，将阅读教学纳入到校本特色课程，配合县教研室争取建立分层阅读教学体制，设置各年级段教学目标要求，有可能的话分年级段编写阅读教学教材，更加规范阅读教学活动，形成我校有特色的阅读活动，并