文科教研组工作计划范文俩篇

文科教研组工作计划范文俩篇

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1、文科教研组工作计划范文俩篇  以新理念、新观念为指导,以学生为本,结合文化课教学特点和我校学生实际,开展文化课教育教学及教研工作,增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用,不断提高文化课教育教学及教研工作质量。下面是小编为您整理的文科教研组工作计划,希望对您有用。  篇一  一、指导思想  以新理念、新观念为指导,以学生为本,结合文化课教学特点和我校学生实际,开展文化课教育教学及教研工作,增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用,不断提高文化课教育教学及教研工作质量。  二、工作目标、任务  1、各学科要结合课程要求及职高学生实际,综合使用好教学资源,保质保

2、量完成好教育教学工作任务,使学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。  2、高职班的任课教师及教学科目,要继续发扬文化课教师的优势和优良传统,增强责任意识,加强考、教研究,及时总结经验,摸索“三校生”高考规律、动态,增强指导性,不断提高教育教学质量,力争高考取得较好成绩。  3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作,力争20xx年高考的较好成绩。  4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门组织的各种竞赛活动,力争师、生获奖。  5、积极参与教育教学科研活动,以研促教。本学期组织开展2节教学公开课;并力争本学期文科教师有一至二篇

3、教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。  6、按照学校教科处的布置及要求认真完成好市级课题的推进和研究工作,整理和收集相关资料,对资料深入分析研究,形成经验和成果,顺利完成课题的结题工作,迎接专家组的验收。  7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好本学期的各类培训工作及招生工作。  8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。  三、措施、要求  1、增强责任心,主动配合学校、部门及教研组,完成好自身担负的各项工作任务。  2、、做一名学习型教师,不断更新自身教育教学理论,加强自身业务能力,认真完成好本职工作。有协作意识,积极参与,共同完成好文科教研活动。 

4、 3、以新的教育教学理念为指导,树立教材即范例的指导思想,以学生为本,积极倡导自主、探究、合作式的学习方式,在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性开展文科课堂教学。  4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学,帮助学生树立正确的学习目的、态度,培养良好的学习习惯、方法,调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。  5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备考工作。力争20xx年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级承担高职班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点,为后期的复习备考打下坚实的基础。  6、出好每月一期的文科黑

5、板报。负责教师要增强责任心,认真组织材料,精心设计,做到板报内容丰富,书写工整,版面设计新颖,按质量完成每期黑板报。  7、在新理念、新观念、新方法的指导下,不断摸索专业班级课堂运行新机制,激活课堂教学,提高教育教学效果及质量。  8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成好各类培训任务。  9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研活动,撰写论文,搞好课题研究,力争自己的教育教学论文发表或获奖。  10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各类培训工作。  11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务,保质保量完成各项工作。  四、教研活动安排表 

6、 篇二  文科教研组工作计划  一、指导思想  以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态文科教学,适时反思和总结,进一步提高文科教学质量。  二、主要工作  (一)加强教研常规管理,进一步形成文科教学的研究氛围  1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。  2、开设组内教

7、研课,通过年级内、文科组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进文科教研工作的开展。  3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。  4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。  (二)加强课题研究,注重学生素养  文科教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育

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